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如何评价一至三学段的学生在美术课“造型.表现”学习领域中的学习态度?[云南2018]
如何评价一至三学段的学生在美术课“造型.表现”学习领域中的学习态度?[云南2018]
admin
2022-11-23
1.1K+
问题
如何评价一至三学段的学生在美术课“造型.表现”学习领域中的学习态度?[云南2018]
选项
答案
“造型.表现”学习领域第一学段要求学生对造型表现活动感兴趣并积极参与。 第二学段要求学生对造型表现活动有比较浓厚的兴趣,并表现出想象力和创造力。在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。 第三学段要求学生尝试多种表现方法,有意识地运用造型元素和形式原理,积极参与造型表现活动。 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。 在评价中努力体现标准的理念和目标,充分发挥评价的激励与反馈功能,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足,促进学生在美术学习方面的发展。 通过考查学生在美术学习过程中的表现,评价其在学习态度、情感和价值观等方面的发展,突出评价的整体性和综合性。评价可以采用个人、小组或团体的方式,在学习过程中进行或在学习结束后进行,并以适当的方式向学生反馈评价的结果,以鼓励多样化的学习方式。
解析
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