2. 职业资格
  3. 某位老师对《多表查询》(高二年级)一课的学生做了如下分析：学过select部分语句，对FROM子句有一定的认识和上机的经验。高中二年级的学生，功课压力大，喜欢轻松学习计算机，又不太愿意听教师讲解；还会衡量一节课的教学容量。所以将查询表单设计成有实际意义的学

某位老师对《多表查询》(高二年级)一课的学生做了如下分析：学过select部分语句，对FROM子句有一定的认识和上机的经验。高中二年级的学生，功课压力大，喜欢轻松学习计算机，又不太愿意听教师讲解；还会衡量一节课的教学容量。所以将查询表单设计成有实际意义的学

admin2015-05-08  23
问题 某位老师对《多表查询》(高二年级)一课的学生做了如下分析：学过select部分语句，对FROM子句有一定的认识和上机的经验。高中二年级的学生，功课压力大，喜欢轻松学习计算机，又不太愿意听教师讲解；还会衡量一节课的教学容量。所以将查询表单设计成有实际意义的学期期末考试成绩统计表xuesheng，激发学生主动学习的兴趣，在讲解内部连接的基础上让学生探究外部连接的特点。依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。
(2)描述本节课的教学媒体。
(3)简要描述教学策略和教学过程。
选项
答案一、教学目标 1．认知领域 (1)理解多表查询是属于前面学过的FROM子句，是SELECT查询语句的一种基本结构； (2)掌握多表查询中内、外部连接的语法功能和作用； (3)对比分析多表查询中内部连接与外部连接的区别与联系，以及它对查询结果的影响。 (4)学会应用各种连接的特点来解决实际问题。 2．操作领域 熟悉内部连接、外部连接的各种上机操作、结果的验证，进一步熟悉SELECT查询语句上机注意事项。 3．情感领域 由于多表查询是对前面SELECT……FROM语句中FROM子句的扩充，是数据库查询优势的明显体现之一．让学生增强对SQL学习的兴趣；数据库和表单全改为学生自己的期末考试成绩，平时很少看到这些，现在可以随心所欲的查询，以增加查询的欲望，增强学习兴趣；同时，学生自己在教师讲解内部连接INNERJOIN的基础上寻找左外部连接的特点、区别，使学生获得一定程度上的成就感及培养积极探索、实事求是的科学态度，间接获取学习方法的体验。 二、教学媒体 背投一台，教学广播网及每人一台计算机。 三、教学策略设计 以任务及自我评价来驱动．教师讲授及学生上机操作、自主探究相结合的教学方法。 四、教学过程设计 1．新课引入 (1)复习 (2)提出问题 2．新课讲授 (1)内部链接INNERJOIN (2)左外部连接LEFTOUTERJOIN (3)课堂小结 (4)让学生上机练习并设计一个评价表来检验学生对本节课的掌握情况。
解析
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