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“托马斯的餐厅”里,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣,教师又投放了一些半成品材料,包括橡皮泥和彩色颜料等,幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同材料的饮料,这体现了区角活动材料投放的( )原则。
“托马斯的餐厅”里,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣,教师又投放了一些半成品材料,包括橡皮泥和彩色颜料等,幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同材料的饮料,这体现了区角活动材料投放的( )原则。
admin
2017-11-07
24
问题
“托马斯的餐厅”里,幼儿玩了几天就对教师最初投放的材料失去了兴趣,教师又投放了一些半成品材料,包括橡皮泥和彩色颜料等,幼儿就用橡皮泥加工各种点心,用彩色颜料制作不同材料的饮料,这体现了区角活动材料投放的( )原则。
选项
A、自然性
B、情感性
C、层次性
D、探索性
答案
C
解析
材料的投放不仅要注重幼儿的普遍兴趣需要和生活的特征,还要兼顾到幼儿个体心理发展的特殊需求和愿望。(1)相同内容,不同年龄,材料层次不同。(2)相同年龄,同一活动内容材料层次不同。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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