下面是人教版一年级《语文》上册识字(一)第一课《一去二三里》的课文内容，请设计一个课堂问题，并说明设计意图。一去二三里 (宋)邵康节一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

admin2016-04-24 81

问题下面是人教版一年级《语文》上册识字(一)第一课《一去二三里》的课文内容，请设计一个课堂问题，并说明设计意图。
一去二三里
(宋)邵康节
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。

选项

答案课堂问题可以从多角度设计，例如可以从课文插图(在实物投影上出示本课插图)人手，设计如下问题：你们看看这幅图的远处有什么景物?再看看近处有什么?你们知道这是什么地方吗?还可以从文本的整体人手提问：小朋友们在读这首诗的时候，眼前仿佛看见了哪些景物啊?此外还可从数字人手来提问：如果我们把诗中的数字改为阿拉伯数字合适吗? 说明设计理由时，应根据新课标的要求，从体验、生活、主体、探究等角度来阐述，强调问题的知识性、启发性和情趣性。设计问题及设计意图示例：小朋友在读这首诗的时候，眼前仿佛看见了哪些景物?谁读得越仔细，眼前看见的景物也就越多。设计意图：培养边朗读边想象的读书习惯。不要把读书变成“小和尚念经”。

解析

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某程序框图如右图所示，该程序运行后输出的k的值是

请简要回答新课标下，练习设计应遵循哪些基本原则?

k0,原式可化为3x2+2x+2>k(x2+x+1)，即(3－k)x2+(2－k)x+2－k>0。根据题意，

在比例尺是1：8的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2：3，那么甲、乙两个圆的实际的直径比是()。

小学数学中常用的学习方法有：自主学习、合作学习和指导学习。()

“统计与概率”的教学设计，一定要注重内容的时代性，所选()要贴近学生的生活实际，是学生有能力感受的现实，不能离学生太远。

把异分母分数的加减运算变为同分母分数的加减运算体现了化归的数学思想方法。()

美国著名心理学家艾帕尔·梅拉别斯在经过调查分析后得出结论：信息的总效应＝10％的文字＋35％的音调＋55％的面部表情．请简述在课堂教学中教师面部表情对传达教育信息的作用．

下列有关或有事项的表述中，正确的有()。

公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服申请行政复议的，作出具体行政行为的行政机关是被申请人。

与网上企业有实际或潜在利益关系或相互影响的个人或群体称为【】

引起婴儿腹泻最常见的肠内感染的病原是()

空气中固定敷设电缆时的外护层选择，应符合()规定。

根据《建筑桩基技术规范》，桩基设计不应考虑桩侧负摩阻力的情况是()。

某企业销售产品23581．79元，销售发票上的正确中文大写金额是人民币()。(4．3)

下列关于商业银行风险管理信息系统的表述，正确的有()。

现代矫正社会工作起源于()。

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