动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和( )

admin2019-07-25 52

问题动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和( )

选项 A、促进作用
B、维持作用
C、驱动作用
D、激励作用

答案B

解析动机具有激活作用，能激发有机体产生某种活动；动机具有指向作用，动机是针对一定目标(或诱因)的，是受目标引导的；动机具有维持和调整功能，当个体的某种活动产生以后，动机维持着这种活动针对一定目标，并调节着活动的强度和持续时间。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/HWMq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

下列关于课程资源的说法正确的是()。
把课程用于教育科学的术语始于教育家()。
在《花卉栽培》这一课的教学中，教材上讲到植物扦插时，作为阅读材料简单介绍了植物水插的方法。对此，王老师结合学校绿化美化环境的活动，引申和拓展了植物水插的内容，简述水培花卉的概念及其优点，教学重点放在花卉水培的方法、管理及布置绿化美化教室环境。同时要求每位学
学科教学要以()为本。
孔子文化节不仅是一场文化盛宴，更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现，从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”，变化的不只是名称，更是不断饱满的文化()和不断厚植的文化()。
教师为了成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设进行积极、持续、周密、深入自我调节的思考能力，称为()。
学生发展指学生在遗传、环境和学校教育以及自我内部矛盾运动的相互作用下，()所发生的质、量、结构方面变化的过程及结果。
学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
把两个年级以上的儿童编在同一个教室，由一位老师在同一课堂对不同年级的学生进行教育的组织形式是()。
新课程的教学目标大体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。()

随机试题

下列属于恶性肿瘤的是
属于一类防雷建筑物的是()。
20kV及以下回路正常工作电流在何值及以下时，宜选用矩形导体?
风险识别所用的核对表可以根据历史资料，以往类似项目所积累的知识，以及其他信息来源着手制订。()可以作为风险核对表使用。
根据《节约能源法》，属于企业加强用能管理义务的有()。
某公司是一家高科技企业，其科研人员经常需要外派接受专项培训，例如该公司一项赴德国的技术人员培训，每年需要派数十人参加，为期6个月，人均费用达10万元。请为该公司设计一份培训服务协议，以明确公司和受训员工的责任和权利。
如何解决教师角色冲突?
面积为的等边三角形地块要向外扩展为正方形地块，则该正方形地块的最小面积为()。
下列不属于班级授课制的特征的是
A、Eggfriedtomato,achickenthighandrice.B、Egg,noodlesandsoup.C、Chicken,breadandmilk.D、Rice,hamburgerandchicken.

最新回复(0)

动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

下列关于课程资源的说法正确的是()。

把课程用于教育科学的术语始于教育家()。

学科教学要以()为本。

孔子文化节不仅是一场文化盛宴，更是对“郁郁乎文哉”的文明盛象的具体呈现，从最初的“孔子诞辰故里游”到今天的“孔子文化节”，变化的不只是名称，更是不断饱满的文化()和不断厚植的文化()。

教师为了成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设进行积极、持续、周密、深入自我调节的思考能力，称为()。

学生发展指学生在遗传、环境和学校教育以及自我内部矛盾运动的相互作用下，()所发生的质、量、结构方面变化的过程及结果。

学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()

把两个年级以上的儿童编在同一个教室，由一位老师在同一课堂对不同年级的学生进行教育的组织形式是()。

新课程的教学目标大体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。()

下列属于恶性肿瘤的是

属于一类防雷建筑物的是()。

20kV及以下回路正常工作电流在何值及以下时，宜选用矩形导体?

风险识别所用的核对表可以根据历史资料，以往类似项目所积累的知识，以及其他信息来源着手制订。()可以作为风险核对表使用。

根据《节约能源法》，属于企业加强用能管理义务的有()。

如何解决教师角色冲突?

面积为的等边三角形地块要向外扩展为正方形地块，则该正方形地块的最小面积为()。

下列不属于班级授课制的特征的是

A、Eggfriedtomato,achickenthighandrice.B、Egg,noodlesandsoup.C、Chicken,breadandmilk.D、Rice,hamburgerandchicken.