教师在“遗传和变异”教学时，先抛出几个问题：为什么一龙生九子，九子各不同呢?．为什么龙生龙凤生凤呢?激起学生的好奇心，自然引入正题。这种导入方式是( )。

admin2016-02-01 54

问题教师在“遗传和变异”教学时，先抛出几个问题：为什么一龙生九子，九子各不同呢?．为什么龙生龙凤生凤呢?激起学生的好奇心，自然引入正题。这种导入方式是( )。

选项 A、故事导入
B、设疑导入
C、矛盾导入
D、实验导入

答案B

解析设疑导入是根据学生的心理特点和知识特点，提出带有悬念的问题，来引入新课，这样可以激发学生的求知欲。只要疑问和悬念设计的恰当，学生就会急切地产生“愿知其详”的心理，从而促进学习。故选B。

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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教师在“遗传和变异”教学时，先抛出几个问题：为什么一龙生九子，九子各不同呢?．为什么龙生龙凤生凤呢?激起学生的好奇心，自然引入正题。这种导入方式是( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

运动项目的分类中属于依运动成绩的评价方法分类的是()。

体育教师教学评价的方法不包括()。

肌肉收缩的过程不包括以下哪个阶段?()

人体在运动过程中，“极点”现象发生在下列哪一阶段?()

血液中红细胞数量与()含量低于正常值的现象，称为贫血。

下列关于运动时机体的反应说法错误的是()。

马拉松是一项时间长、强度相对较小的运动。下列对其供能形式的说法正确的是()。

下列关于肌肉活动时加速静脉血回心的叙述正确的是()。

下列关于跳远的叙述，错误的是()。

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指出下列不正确的是

下列不属于经济法原则的是()。

“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明

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