阅读下列材料，按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(2017年版)》关于“物质的量”的内容标准：了解物质的量及其相关物理量的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。材料二某版本教材化学必修第一册第二章第三节“物质的量”的部分内容：三

admin2022-08-12 58

问题阅读下列材料，按要求完成教学设计。
材料一《普通高中化学课程标准(2017年版)》关于“物质的量”的内容标准：了解物质的量及其相关物理量的含义和应用，体会定量研究对化学科学的重要作用。
材料二某版本教材化学必修第一册第二章第三节“物质的量”的部分内容：
三、物质的浓度
在生产和科学实验中，我们常常要用到溶液，因此要用到表示浓度的物理量。溶液中溶质的质量分数就是这样一个物理量，它是以溶质的质量与溶液的质量之比来表示溶液中溶质与溶液的质量关系的。但是，我们在很多情况下取用溶液时，一般不是称量它的质量，而是量取它的体积。在化学反应中，反应物与生成物之间的物质的量的比例关系是由化学方程式中的化学计量数所决定的。如果知道一定体积的溶液中溶质的物质的量，对于计算化学反应中各物质之间量的关系是非常便利的，对生产和科学研究也有重要意义。
1.物质的量浓度
物质的量浓度表示单位体积的溶液里所含溶质B的物质的量，也称为B的物质的量浓度。符号为c_B。
c_B=n/n_B/V
物质的量浓度常用的单位为mol／L(或mol·L^-1)。如果1L溶液中含有1mol溶质，这种溶液中溶质的物质的量浓度就是1mol／L。

我们知道了物质的量与质量的关系，以及用物质的量和溶液体积来表示浓度，就可以在实验室配制一定物质的量浓度的溶液了。
【例题2】配制500mL0.1moL／LNaOH溶液，需要NaOH的质量是多少?
【分析】可以先通过物质的量浓度的定义，根据n_B=c_B·V，求得NaOH的物质的量。然后通过质量与物质的量的关系，根据m=n·M，求得NaOH的质量。
【解】500mL0.1mol／LNaOH溶液中NaOH的物质的量为：
n(NaOH)=c(NaOH)·V(NaOH)
=0.1mol／L×0.5L
=0.05mol
0.05mol NaOH的质量为：
M(NaOH)=n(NaOH)·M(NaOH)
=0.05molx40g／mol
=2g
答：需要NaOH的质量是2g
材料三教学对象是高中一年级学生，他们已经学习了“物质及其变化”“钠及其化合物”“氯及其化合物”等知识。
请完成材料二所示内容的教学设计(不少于300字)
要求：
完成“物质的量浓度”的教学设计过程。

选项

答案教学过程环节一：导入新课教师提前布置学生在课前收集生活中各种溶液的标签或者体检报告单，课堂上学生带来了自己收集的诸如止咳糖浆、饮料、眼药水、矿泉水、酒等标签。请同学们出示自己收集的标签，并根据自己手中的标签归纳表示溶液组成的方法，这节课我们来学习表示溶液组成的方法之一——物质的量浓度。环节二：新课讲授探究活动一物质的量浓度的概念学生首先自学课本了解概念，然后通过以下具体实例练习来巩固、运用概念。【投影】计算下列溶液的物质的量浓度： (1)1mol NaCl固体溶于水，配制成体积为1L的溶液。 (2)5.85g NaCl固体溶于水，配制成体积为1L的溶液。 (3)1mol NaCl固体溶于1L水配制的溶液。教师请学生各自思考，然后进行小组讨论，自主进行合作探究，最后让小组代表总结作答过程及结果。探究活动二物质的量浓度与溶质的质量分数的关系与换算物质的量浓度与溶质的质量分数都是表示溶液组成的物理量，它们之间有怎样的区别与联系呢?请同学们自行设计表格将两个物理量进行对比，然后计算10％(密度为1.01g／cm³)的氢氧化钠溶液的物质的量浓度。对学生的讨论进行及时指导，引导他们正确地归纳。【投影】 [*] c(NaOH)=(1000cm³/L×1.01g/cm³×10%)/40g/mol=2.525mol/L c_B=1000ρω/M c_B：溶质B物质的量浓度 ρ：溶液密度(g／cm³) ω：溶质B质量分数 M：溶质B的摩尔质量(g/mol) 【视野拓展】【投影】物质的量浓度在工业生产、医疗保健、环境监测和科学实验等方面的应用。环节三：巩固提高 (1)下列溶液中NO₃的浓度与100mL 1mol／L硝酸铁溶液中的NO₃^-的浓度相等的是( )。 A、200mL1.5mol／L硝酸镁溶液 B、200mL1.5mol／L硝酸钾溶液 C、50mL3mol／L硝酸钾溶液 D、300mL1mol／L硝酸溶液 (2)一种NaOH溶液的浓度为c mol／L，密度为ρg／cm³，则这种溶液的质量分数是( )。 A、(1000c/40ρ)×100％ B、(40ρ/1000c)×100％ C、(1000ρ/40c)×100％ D、(40c/1000ρ)×100％学生自主思考并作答，教师讲解。环节四：概括总结教师总结物质的量浓度的概念，物质的量溶度和质量分数的关系。环节五：布置作业表示溶液组成的方法有很多种，它们之间都存在着一定的联系。请同学们利用自己课前收集的各种溶液的标签，相互命题，将其他表示溶液组成的物理量换算成物质的量浓度。

解析

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