案例：某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》，上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因

admin2015-08-10 95

问题案例：
某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》，上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因、这次俄法战争对欧洲历史的影响等．均成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《1812序曲》后结束课本。
问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。

选项

答案 (1)本案例虽然以《1812序曲》的内容为教学内容，但忽略了音乐本体，夸大了与乐曲相关文化比例，淡化了音乐学科的特点，忽略了本学科教学内容，过多地关注了学科以外的文化知识，与新课程标准的要求不符，曲解了“突出音乐学科特点关注学科综合”等课程基本理念。在教学中，学科综合应该突出音乐艺术的特点，拓展学生的文化艺术视野，为的是学生能够更好地理解音乐，而不是本末倒置，无限度地外延与拓展，将音乐课上成历史课。 (2)在教学中教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，“正确地处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知能力的关系。”在新课程音乐教学中提倡拓展相关文化，但要把主要的精力放到音乐本体的教学上．因为它是发展学生审美体验、艺术表达和文化认知的基础。

解析

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在一次公开课上，柳老师想让几个幼儿到集体前讲《三只小猪》的故事，一向性格内向、说话声音特别小的小迪也积极举手，表现出对讲故事的极大热情。对此，柳老师正确的做法是()。

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