阅读下面材料，回答问题。星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形

admin2022-03-06 46

问题阅读下面材料，回答问题。
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪、即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。

选项

答案 (1)王老师的教学行为符合新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察，直观感知，独立地分析、探索来实现写作的目标，让学生主动地学习。 (2)在此过程中，教师完全承担着学生学习促进者的角色，不是将自己的教师意志强加于学生之上，而是照顾到学生的情绪与主观体验，尊重学生的人格，帮助学生激发学习兴趣，从而使学生获得自然知识、写作技能以及对自然美景的热爱之情。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/HgMv777K

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学综合素质

教师资格

王英热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级活动认认真真。她的这些品质属于性格里面的哪种特征?()

“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即()。

成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是()。

网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是()。

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养()。

甲蓄意盗窃，于某日深夜窜至一单位财务室，但打开保险柜后却发现里面空无分文。甲的行为属于犯罪未遂。

“wen”的声母和韵腹分别是_、_。

It’sreallykind______.

翻译的初级产物中能被羟化修饰的氨基酸是

X线束成为混合射线的原因是

()都是消防工作的主体，共同构筑消防安全工作格局，任何一方都非常重要，不可偏废。

贷款风险分类应遵循不可拆分原则，即一笔贷款只能处于一种贷款形态，而不能同时处于多种贷款形态。()

增三和弦的根音到三音是大三度，根音到五音是_。其音响不协和，有强烈的不稳定感和_。

设Ik=sinxdx(k=1，2，3)，则有()

小学综合素质

教师资格

王英热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级活动认认真真。她的这些品质属于性格里面的哪种特征?()

“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即()。

成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是()。

网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是()。

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养()。

甲蓄意盗窃，于某日深夜窜至一单位财务室，但打开保险柜后却发现里面空无分文。甲的行为属于犯罪未遂。

“wen”的声母和韵腹分别是_____、_____。

It’sreallykind______.

翻译的初级产物中能被羟化修饰的氨基酸是

X线束成为混合射线的原因是

()都是消防工作的主体，共同构筑消防安全工作格局，任何一方都非常重要，不可偏废。

贷款风险分类应遵循不可拆分原则，即一笔贷款只能处于一种贷款形态，而不能同时处于多种贷款形态。()

增三和弦的根音到三音是大三度，根音到五音是_________。其音响不协和，有强烈的不稳定感和_________。

设Ik=sinxdx(k=1，2，3)，则有()

“wen”的声母和韵腹分别是_、_。

增三和弦的根音到三音是大三度，根音到五音是_。其音响不协和，有强烈的不稳定感和_。