材料：下面是某中学思想政治课教师在讲授《我国的基本经济制度》时的课堂简要实录。教学过程 1．课前准备首先，将本框的主要内容划分两块：其中一块是六种经济成分，这一部分内容的学习在教师的指导下由学生自己探究来完成。另一块是公有制的主体地位和我国实行这一基本

admin2017-10-23 49

问题材料：下面是某中学思想政治课教师在讲授《我国的基本经济制度》时的课堂简要实录。
教学过程
1．课前准备
首先，将本框的主要内容划分两块：其中一块是六种经济成分，这一部分内容的学习在教师的指导下由学生自己探究来完成。另一块是公有制的主体地位和我国实行这一基本经济制度的必然性，这一部分的教学主要以教师讲解为主。为了突破这一部分的难点内容，在开展新课之前要给学生介绍生产力、生产关系及两者联系的知识；以及让学生了解所有制与所有制实现形式的区别。然后，在课前将学生按照位置分为6组，给学生分发学习卡片，人手一份，最后，准备好多媒体课件。
2．情境导入
多媒体放映各成功人士附有就业单位的照片，来创设情境，引出本框题的主要内容。
一、我国的基本经济制度
(1)公有制主体地位：
放映关于公有制经济占优势及控制领域的幻灯片，引导学生进入对公有制主体地位的学习。
设问：那么公有制的实现形式有哪些呢?其中主要实现形式是什么?为什么?(知识补充：公有制和公有制的实现形式的区别。)
合作探究：让学生分组讨论，得出结论，派代表发言。
(2)多种所有制经济共同发展
设问：自己以后想从事什么工作，为什么?在使学生们进入创设的情境之后，积极地引导他们畅想，引出六种经济成分及各自的含义、地位和作用。然后根据课前分好的组和任务，请学生代表发言。教师要帮学生明确个体经济和私营经济的区别。
设问：这六种经济成分各自是否完全不同?
阅读课文分析归纳：(学生归纳得出)我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。教师要帮学生明确国有经济是国民经济的支柱，最后由老师来总结学习成果。
探究：我国为什么要坚持这个基本经济制度?引导学生结合教材图片“牛耕地”、“农业机械化生产”和“现代化温室”主要从我国的社会性质，初级阶段我国的国情，以及生产力和生产关系的客观规律来进行分析问题，解决问题。
3．课堂小结
利用多媒体和板书展现本节课的纲要，并指出重点和难点。
4．课堂练习
利用多媒体展示由易到难的练习。
5．课后探究
联系国家鼓励青年人自主创业的时政热点，让学生课后查阅青年学生创业基金的实施项目．鼓励学生将来进行自主创业。
问题：请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中的可取之处和存在的问题。

选项

答案优点： (1)高中政治教学要坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略，实现知识、能力、价值观的三维目标。该教师在教学过程中积极创设情境，并组织学生分组讨论、自由发言等，激发同学们的创造热情。培养同学们的思辨能力和社会责任感。 (2)高中政治教学要求我们要以学生的发展为本，切实落实学生的主体地位，让学生的自主学习与合作交流相结合，尊重学生主体。该教师通过提供资源、创设情境、学生思考等活动，结合学生生活实际，让学生自己感悟知识的生成过程，体现了学生的主体地位。 (3)课程资源的开发和利用要服务于教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。该教师选取的三个素材与本课主题密切联系，具有针对性，让学生在具体的情境中，获得生活体验，充分发挥了该课程资源的效能。存在的问题： (1)高中政治课程标准要求教学要强化实践环节，丰富教学内容。该教师教学过程中并没有充分对教材内容进行整合和重组，整节课程材料和案例较少，在很大方面没有充分调动学生的资源，进行调查、研究和思考，从而限制了学生们的发展。 (2)在学生自主学习的过程中，要提前给学生们布置预习任务，才能达到预期的效果。在该课中，很多知识点并不是学生们所熟悉的领域，如果没有提前布置预习任务，很难达到知识生成的效果。 (3)在政治教学中要注重评价内容的综合性，评价方式和主体的多样性。而在这节课中，更多的是学生回答讨论完毕后，教师再总结知识点，没有充分发挥学生的自评作用，同时评价内容的综合性也没有体现，更多的评价是知识的生成，而忽略了学生的学习过程评价以及情感、价值观的评价。 (4)在思想政治课程资源的开发与利用中，教师应建立“融合、开放、发展的课程资源观”整合并优化课程资源，注重自主开发、特色开发和共同开发，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。而在本课中的教学资源比较匮乏，缺乏时效性和新颖性，很难调动学生在课堂的积极性。

解析

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阅读以下关于“我国南北气温的差异”的教学过程设计，回答问题。问题：结合材料，分析本次教学过程中计算机辅助地理教学容易出现的问题。

每年夏季，下图示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此回答问题。解决该区域农业用水紧缺的可行措施有()。①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术④建水库调节径流

根据下列材料，完成下列各题。材料一左图为某区域略图。右图为左图中甲地和丁地的气候统计图。材料二由于河流每年带来约2亿吨的泥沙，左图中戊区域形成了面积约8万平方千米的三角洲。分析戊区域河流泥沙丰富的原因。

下面示意图表示某地乡镇企业发展阶段示意图，据此回答问题。21世纪以来，该乡镇建设现代企业工业区，大力发展此工业的优势条件是()。①市场扩大②资源充足③交通条件改善④社会协作增强

“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”毛泽东在《沁园春.雪》中提及我国古代多位杰出君王。下列选项与“唐宗”有关的是()。

1932年7月，美国漫画家柯尔比画了一幅漫画：当一架机翼标有“新政”二字的罗斯福座机在天空掠过时，一位迷惘而满怀希望的农民倚锄仰望。该漫画反映的是()。

Tom，withadog，______standingatthegate．

溶血性贫血时，血涂片红细胞中常可见到

下列不属于个人住房贷款的主要风险点的是()。

马路上的红绿灯从上到下排列顺序是黄、红、绿。()

在设计窗体时双击窗体的任何地方，可以打开的窗口是(　　)。

PassageThreeWhichparagraphssupporttheauthor’sideathatextremegamesarepopular?

A—interestrateB—nottransferableC—thesumofthedepositD—demanddepositE—currentaccountF—fixeddepositC—irrevocablecre

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

阅读以下关于“我国南北气温的差异”的教学过程设计，回答问题。问题：结合材料，分析本次教学过程中计算机辅助地理教学容易出现的问题。

每年夏季，下图示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此回答问题。解决该区域农业用水紧缺的可行措施有()。①引湖水灌溉②海水淡化③改进灌溉技术④建水库调节径流

根据下列材料，完成下列各题。材料一左图为某区域略图。右图为左图中甲地和丁地的气候统计图。材料二由于河流每年带来约2亿吨的泥沙，左图中戊区域形成了面积约8万平方千米的三角洲。分析戊区域河流泥沙丰富的原因。

下面示意图表示某地乡镇企业发展阶段示意图，据此回答问题。21世纪以来，该乡镇建设现代企业工业区，大力发展此工业的优势条件是()。①市场扩大②资源充足③交通条件改善④社会协作增强

“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”毛泽东在《沁园春.雪》中提及我国古代多位杰出君王。下列选项与“唐宗”有关的是()。

1932年7月，美国漫画家柯尔比画了一幅漫画：当一架机翼标有“新政”二字的罗斯福座机在天空掠过时，一位迷惘而满怀希望的农民倚锄仰望。该漫画反映的是()。

Tom，withadog，______standingatthegate．

溶血性贫血时，血涂片红细胞中常可见到

下列不属于个人住房贷款的主要风险点的是()。

马路上的红绿灯从上到下排列顺序是黄、红、绿。()

在设计窗体时双击窗体的任何地方，可以打开的窗口是( )。

PassageThreeWhichparagraphssupporttheauthor’sideathatextremegamesarepopular?

A—interestrateB—nottransferableC—thesumofthedepositD—demanddepositE—currentaccountF—fixeddepositC—irrevocablecre

在设计窗体时双击窗体的任何地方，可以打开的窗口是(　　)。