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阅读材料,根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“学习基本的实验技能”中要求初中学生能对物质进行加热操作。 材料二某版本教科书中有关“物质的加热”教学内容如下。 要求: 在教学实践中应如何培养学生的化学实验操作技能?
阅读材料,根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“学习基本的实验技能”中要求初中学生能对物质进行加热操作。 材料二某版本教科书中有关“物质的加热”教学内容如下。 要求: 在教学实践中应如何培养学生的化学实验操作技能?
admin
2019-12-09
70
问题
阅读材料,根据要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“学习基本的实验技能”中要求初中学生能对物质进行加热操作。
材料二某版本教科书中有关“物质的加热”教学内容如下。
要求:
在教学实践中应如何培养学生的化学实验操作技能?
选项
答案
化学是一门以实验为基础的自然学科,学习化学就要从实验入手。培养学生的实验操作技能可以从以下几个方面入手: ①上好基本操作课 化学基本操作实验是培养学生化学实验技能的基础。因此,教师必须上好化学实验基本操作课。化学实验基本操作课可采取边讲解边实验的方法:首先,教师边讲解边演示,教师的演示操作必须规范,其所起的是示范作用,便于学生学习和掌握;其次,在教师的讲授中学生完成基:本操作练习;最后,由学生自己独立完成基本操作练习,他们只有这样反复练习才能真正掌握基本操作技能。 ②做好演示实验 演示实验包括多媒体演示和教师演示的方式。教师可根据实验进行的条件、难度进行灵活选择。其中教师的每一个演示实验都要做到操作规范、熟练正确、有条不紊,教师还应引导学生进行观察。 ③上好分组实验课 实验课往往采用的是学生分组实验。因此,教师必须充分调动学生的积极性,让学生主动参与实验的整个过程,才能更好地进行实验。上好学生分组实验课,可以从以下几方面入手:首先教师要制定明确而可行的教学目标、做好学生分组实验课的准备工作、确定相应的实验方案、明确实验注意事项;同时教师应当充分发挥引导者和组织者的角色,充分参与到学生实验中进行指导。 ④鼓励课外实验 组织化学兴趣小组开展课外活动,是一种提高学生的实验操作技能的有效途径。课外实验课可以通过做化学趣味实验、制作实验教具、进行社会调查等多种形式展开。在教师的指导下,学生可以根据自己的兴趣爱好开展实验活动。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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