简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。

admin2017-05-19 59

问题简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。

选项

答案地理课程着眼于学生创新意识和实践能力的培养，充分重视校内外课程资源的开发利用，着力拓宽学习空间，倡导多样的地理学习方式，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。 ①构建开放地理课程的功能拓宽学生的知识视野。根据调查所知，现在一个学生在课堂所学到的学科知识只占到其所拥有的整个该学科知识的60％的份额，甚至还要低。开放的社会、开放的课程，已经使学生的地理学习过程从过去的静态变为动态，学习状态从“被动地接受”变为“主动地探究”，学习源泉从“单一课本”到“多种渠道”，知识视野从狭窄变为开阔。“见多”才能“识广”，当我们的学生真正开始自觉汲取现代地理科学精华作为养料的时候，一个活跃的、负责任的、会生活的公民的培养目标的实现就为期不远。培养学生的创新意识。开放的地理课程激活了学生思维的灵感和灵气，激发了创新的冲动和欲望。使地理知识变得那么有趣而不再令人生厌，地理重归生活而不再那么遥远。促进学生的个性发展。由于开放式的地理课程，表现形式多样，活动内容丰富，能够最大程度地满足每个学生学习的需要。 ②开放式地理课程的具体表现课程内容的开放性；课程目标的开放性；课程形态的开放性；课程实施的开放性；课程资源的开放性。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/I1Dv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”的理解。

地理学科知识与教学能力

教师资格

绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有()。

用普通光学显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，所观察的叶表皮细胞位于其视野右下方。若要调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是()。

在生物教学中，教师的下列哪种行为不符合新课程理念?()

用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如下图所示。下列叙述正确的是()。

将水稻的叶肉细胞放在含低浓度NaHC03的培养液中，并用液状石蜡覆盖液面。先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是()。

呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径如图所示，酶系1、酶系2和酶系3分别存在于()。

某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括()。

FX系列可编程序控制器常闭点用()指令。

用电子电位差计配用热电偶测量温度，热端温度升高2℃，室温（冷端温度）下降2℃，则仪表示值()。

病理学诊断在临床中发挥的最重要作用是

卵巢内胚窦瘤哪种标志物升高

患者，男，35岁。心悸不宁，头晕目眩，手足心热，舌红，少苔，脉细数。关于其辨证错误的是()。

火灾自动报警系统槽盒敷设时，应在下列部位设置吊点或支点()。

干冰(固体CO2)常被作为货物冷却剂。在国际航空货物运输中。对处理带有干冰的货物有哪些要求?

(94年)设随机变量X的概率密度为以Y表示对X的三次独立重复观察中事件{X≤}出现的次数P{Y＝2}＝_______．

Inorderto______thelifeofthemachine,regularmaintenanceisrequiredeverymonth.