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学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此例中婴儿的动作过程是( )
学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此例中婴儿的动作过程是( )
admin
2019-07-23
71
问题
学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此例中婴儿的动作过程是( )
选项
A、顺应
B、同化
C、平衡
D、图式
答案
B
解析
同化是指有机体在面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。婴儿在手够不着玩具时，仍用抓握的动作试图得到玩具，这个过程是同化。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/IAgq777K
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