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某小学开展“全面发展,学有特长”系列课外活动。其中,低、中、高年级分别以“折纸编织”制作、“手抄报”设计、“劳动智慧星”小发明创造为活动主题,同学们可以从自己的爱好出发,自愿参与各种活动。这些活动锻炼了同学们的动手动脑能力,唤起了他们的创作欲望。从组织课外
某小学开展“全面发展,学有特长”系列课外活动。其中,低、中、高年级分别以“折纸编织”制作、“手抄报”设计、“劳动智慧星”小发明创造为活动主题,同学们可以从自己的爱好出发,自愿参与各种活动。这些活动锻炼了同学们的动手动脑能力,唤起了他们的创作欲望。从组织课外
admin
2023-02-06
65
问题
某小学开展“全面发展,学有特长”系列课外活动。其中,低、中、高年级分别以“折纸编织”制作、“手抄报”设计、“劳动智慧星”小发明创造为活动主题,同学们可以从自己的爱好出发,自愿参与各种活动。这些活动锻炼了同学们的动手动脑能力,唤起了他们的创作欲望。从组织课外活动基本要求的角度分析,上述课外活动( )
选项
A、有明确的目的
B、符合学生的年龄特点
C、丰富多彩,新颖有趣
D、充分发挥学生的积极性
答案
A,B,C,D
解析
题干中,以“全面发展,学有特长”为目的开展系列课外活动,目的明确,A项正确。低、中、高年级分别开展不同主题的活动,这样既符合学生的年龄特点,又体现了活动内容形式的丰富多彩,B、C两项正确。同学们从自己的兴趣爱好出发,自愿参与各种活动,既锻炼了他们的动手动脑能力,又唤起了他们的创作欲望,充分发挥了学生的主动性、积极性,D项正确。
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