《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、( )等教学管理制度改革。

admin2018-01-29 52

问题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、( )等教学管理制度改革。

选项 A、分组教学
B、个别教学
C、导生制
D、导师制

答案D

解析《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十一章关于人才培养体制改革中提出创新人才培养模式要注重学思结合、知行统一、因材施教。其中注重因材施教就是指要关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/IEgv777K

本试题收录于：小学综合素质题库教师资格分类

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、( )等教学管理制度改革。

小学综合素质

教师资格

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()。

林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建班集体?

小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是()。

提出“五育并举”教育思想的教育家是我国的()。

教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于()。

素质教育区别于应试教育的根本所在是()。

学生毕业考试属于()。

把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的()。

简述操作技能的培训要求。

患者女性，56岁，因呼吸困难，下肢水肿就诊。二维超声心动图示左室长轴切面可见二尖瓣增厚，反光强，舒张期前叶呈气球样突向左心室，最可能的诊断是

导致循环性缺氧的原因是

()是给商业银行造成损失最大、发生次数最多的操作风险。

纳税人在计算应纳税所得额时,其财务会计处理办法同国家税收规定有抵触的,应当按照国家有关税收的规定计算纳税。()

“第二次呼吸”的出现标志着()。

社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要，叫做()

行政机关外部监督的具体形式有()。

下面的地址中可以作为源地址但不能作为目的地址的是(33)。可以作为目的地址但不能作为源地址的是(34)。(33)

已知X=－31／64，若采用8位定点机器码表示，则[x]原=(3)，[x]补=(4)。(4)

如果使用恺撒密码，在密钥为4时，attack的密文为

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、( )等教学管理制度改革。

小学综合素质

教师资格

教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是()。

在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于()。

林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建班集体?

小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是()。

提出“五育并举”教育思想的教育家是我国的()。

教师通过和其他同事的“头脑风暴”，收集各种教学“病例”，然后归类进行分析，得出解决对策的方法属于()。

素质教育区别于应试教育的根本所在是()。

学生毕业考试属于()。

把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的()。

简述操作技能的培训要求。

患者女性，56岁，因呼吸困难，下肢水肿就诊。二维超声心动图示左室长轴切面可见二尖瓣增厚，反光强，舒张期前叶呈气球样突向左心室，最可能的诊断是

导致循环性缺氧的原因是

()是给商业银行造成损失最大、发生次数最多的操作风险。

纳税人在计算应纳税所得额时,其财务会计处理办法同国家税收规定有抵触的,应当按照国家有关税收的规定计算纳税。()

“第二次呼吸”的出现标志着()。

社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要，叫做()

行政机关外部监督的具体形式有()。

下面的地址中可以作为源地址但不能作为目的地址的是(33)。可以作为目的地址但不能作为源地址的是(34)。(33)

已知X=－31／64，若采用8位定点机器码表示，则[x]原=__________(3)，[x]补=__________(4)。(4)

如果使用恺撒密码，在密钥为4时，attack的密文为

已知X=－31／64，若采用8位定点机器码表示，则[x]原=(3)，[x]补=(4)。(4)