最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。

admin2020-11-20 60

问题最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。

选项 A、个别教学
B、分组教学
C、集体教学
D、现场教学

答案B

解析本题考查教学组织形式。分组教学是一种按照学生的能力或学习成绩把他们分为不同水平、不同的组进行教学，组内学生之间可以相互交流、沟通，最有利于发挥学生的主体性。个别教学是教师对学生一个个轮流地教，教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业。它的优点是教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容进度适合学生的接受能力。集体教学中最典型的一种教学形式就是班级授课制，它是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。它有利于发挥教师的主导作用，但是不利于学生独立性与自主性的培养、主体性的发挥。现场教学是指在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，有利于学生将所学知识与实际生活联系起来。故本题选B。然和社会现实活动中进行教学的组织形式，有利于学生将所学知识与实际生活联系起来。故本题选B。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/IKqq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

最有利于促进学生相互交流、沟通，发挥其主体性的教学组织形式是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。()

我国教育法制建设步人正轨，依法治教新局面逐步形成的标志是颁布了()

新课改提出的学生的学习方式主要有()

《论语》中记述的孔子的教育思想观点有()

提倡终身教育的是法国的()

适应性教学是针对学生的个别差异而提出的。这种教学有三个目的：实现学业平等，消除个别差异，以及()

在操作技能的形成中，虽然不同的学习者练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在()

在生物课上，为了让学生更好地了解和学习植物的细胞结构，老师指导学生直接用显微镜来观察洋葱表皮细胞。该老师运用的教学方法是()

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功的掌握教学内容，而是在于他们()

马斯洛提出的“需要层次理论”中，将()判为人的最高心理需要。

以近于危坐，观前之死不知戒。答案：

胃肠道腺癌宜选用：脑瘤首选：

死髓牙根尖部牙龈出现瘘管应考虑为

切开后仍有较多脓水，此时应注意：

进出口货物纳税义务人在海关依法责令其提供纳税担保，而纳税义务人不能提供纳税担保的，经直属海关关长或其授权的隶属海关关长批准，海关可以采取下列税收保全措施：

请根据以上资料，选择以下栏目的正确选项：“征免”栏应填()。

沙盘推演测试法操作中，阶段小结的时间一般为()。

工作协调是理顺关系、化解矛盾、改进工作方法、提高工作效率的有效途径。下列选项属于正常工作协调范围的是()。

A、Raisingsafetystandardsforvehicles.B、Establishingspeedlimitsonmoreroads.C、Limitingthenumberofvehiclesonexpress