你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?

admin2013-04-09 59

问题你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?

选项

答案常用记忆术有：(1)位置记忆法。这是一种传统的记忆术，使用位置记忆法，就是学习者在头脑中创建一个熟悉的场景，在这个场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将要记的项目全部视觉化，并按顺序和这奈路线上的各个点联系起来，回忆时，按照这条路线上的各个点提取所记的项目。(2)缩简和编歌诀。缩简就是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。有时，可以将材料缩简成歌诀，歌诀韵律和谐，抑扬顿挫，非常有助于记忆。(3)谐音联想法。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年代和常数时，这种方法行之有效。(4)关键词法。将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉袁象联系起来。在教外语词汇时非常有用。也适用于其他信息的学习。(5)视觉想象。通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。(6)语义联想等。通过联想，将新材料和头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料以更多的意义。实际上，就是要在理解的基础上，设法找出新旧材料之间的内在逻辑联系。(提示：此题有一定的开放性。因此在回答中首先要记得记忆术的几种方法并结合实际应答。)

解析

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你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

“警示”教育所产生的强化作用属于()。

我国第一本教育心理学教科书的编写者是()。

教学技能属于()。

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下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象?()

以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。

教师的教育专业素养主要包括：先进的教育理念，良好的教育能力，一定的教育______能力。

广义教育包括社会教育、学校教育、______。

在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

下面哪一点说的不是思维的特点?()

五四以前新文化运动的局限性包括

DNA的变性和复性是以碱基互补为基础的。当不同来源的单链DNA或RNA，经复性处理时，它们之间互补的或部分互补的碱基序列可以配对，形成DNA／DNA或DNA／RNA的杂合体而形成杂交分子。这个过程称为

A、夏秋两季捕捉，洗净，用沸水烫死，晒干或低温干燥B、春末至秋初捕捉，除去泥沙，置沸水或盐水中，煮至全身僵硬C、直接风干D、去掉贝壳，晒干E、捕捉后及时剖开腹部，除去内脏、泥沙，洗净，晒干或低温干燥

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拜占庭建筑创造性地解决了在方形平面上，使用穹顶的结构和建筑形式的承接过渡问题。这一重大的技术成就是：

使用GoldWave软件打开某音频文件，选中其中一段音频后的部分界面如下图所示。下列说法正确的是()。

工作分析的基本方法包括（）。

12，9，18，5，24，11，()，17

(2012年上半年上午试题2)内存单元按字节编址，地址0000A000H～0000BFFFH共有_______个存储单元。