阅读下列材料，回答问题。下面是高老师在讲授“澳大利亚”一课时的教学片段： “骑在羊背上的国家” 【展示】展示一组澳大利亚养羊业图片，让学生感受澳大利亚的“羊”数量之多。教师解说：澳大利亚是目前世界上拥有绵羊数量最多的国家，也是世界上最大的羊毛生产国和出

admin2017-05-19 57

问题阅读下列材料，回答问题。
下面是高老师在讲授“澳大利亚”一课时的教学片段：
“骑在羊背上的国家”
【展示】展示一组澳大利亚养羊业图片，让学生感受澳大利亚的“羊”数量之多。
教师解说：澳大利亚是目前世界上拥有绵羊数量最多的国家，也是世界上最大的羊毛生产国和出口国，被称为“骑在羊背上的国家”。
承转：澳大利亚为什么会有世界上数量最多的绵羊?这和澳大利亚的自然条件有哪些关系?养羊业在澳大利亚经济中的地位如何?下面我们一起来分析。
①温度条件
【展示】播放澳大利亚地形图，教师引导学生读图。
教师：找一找，澳大利亚大致在哪个纬度范围内?
学生：大部分在南纬10°至南纬40°之间。
教师：这个纬度范围分别属于哪两个温度带?从气温来看对养羊业有什么好处?
学生：热带、亚热带，气温较高，适合一年四季露天在草场放牧。
②地形条件
【展示】播放澳大利亚地形图，教师引导学生读图。
教师：从地形等特点来看，哪些特点适宜养羊?
学生思考讨论，并发表意见：西部和中部地势平坦、宽广，并且没有大型食肉动物，适合养羊业。
教师总结：澳大利亚地形分为三大部分，其中西部高原平均海拔低，宽广平坦，沙漠广布；中部平原地势平坦，地下水丰富；加上没有大型食肉动物，所以适合农牧业发展。
③降水条件
……
问题：
高老师在教学过程中的优缺点分别是什么?

选项

答案优点： ①导入时使用图片，来引起同学们的兴趣，提升学生对于课程的学习兴趣。 ②使用图示法，直观的向同学展示了相关信息，训练了同学们的分析能力。 ③展示地形图后，通过几个问题的递进提问，让同学理解纬度对于气候的影响，进而理解其对畜牧业的影响。 ④分类别展示相关信息，帮助同学学会分类别的分析问题。不足： ①在转承环节，教师连续提问，但并没有给学生思考的空间以及相关信息，会造成学生思维的衔接问题，导致学生学习兴趣锐减。

解析

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