2. 职业资格
  3. 教师要求学生根据“氧气的实验室制法”的知识，回答有关“二氧化碳的实验室制法”的知识，这一逻辑思维方法属于( )。

教师要求学生根据“氧气的实验室制法”的知识，回答有关“二氧化碳的实验室制法”的知识，这一逻辑思维方法属于( )。

admin2017-05-22  19
问题 教师要求学生根据“氧气的实验室制法”的知识，回答有关“二氧化碳的实验室制法”的知识，这一逻辑思维方法属于(  )。
选项 A、类比
B、归纳
C、分类
D、演绎
答案A
解析 归纳是指从多个个别的事物中获得普遍的规则。演绎法与归纳相反，演绎是从普遍性规则推导出个别性规则，以验证一般规律和原理的适用性。类比是根据两个或者两类对象有某些共有或相似属性推出一个研究对象可能具有另一个研究对象所具有的属性。分类即对已有的现象或资料，按照某种重要的特征，将其分类整理的方法。
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