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【2013年河南特岗.判断】认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。( )
【2013年河南特岗.判断】认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。( )
admin
2016-12-14
26
问题
【2013年河南特岗.判断】认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。( )
选项
A、正确
B、错误
答案
B
解析
认知内驱力和自我提高内驱力是青年期学生学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需求.并从中获得相应的地位和威望。
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