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  3. 教育心理学发展所取得的成果不包括( )。

教育心理学发展所取得的成果不包括( )。

admin2021-04-14  71
问题 教育心理学发展所取得的成果不包括(    )。
选项 A、创立很多理论，出版很多作品
B、学习理论方面：桑代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件作用说
C、认知理论方面有：格式塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知一同化说等
D、取代了教育学的地位，解决了教与学的关键问题
答案D
解析 本题考查教育心理学的研究趋势。教育心理学作为一门独立的学科，理论体系已经基本形成，成为心理科学中一个较发达的分支。教育心理学的研究成果显著，被人们所接受。如创立很多理论，出版很多作品，在学习理论方面有桑代克的联结说、华生的习惯说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件作用说、巴甫洛夫的联想一反射说；认知理论方面有格式塔的完形说、勒温的场论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知一同化说等。同时这些成果对实践起着越来越明显的指导作用。如斯金纳倡导程序教学、布鲁纳的结构主义改革、赞科夫的改革小学体制的运动等。因此。本题选D。
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