在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

admin2015-10-29 50

问题在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

选项

答案发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三点： (1)流畅性，指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达的程度。对同一问题所想到的可能答案越多者，其流畅性越高。 (2)变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，其变通性越高。 (3)独创性，指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。我更欣赏小明的回答。小芳的答案虽然数量很多，在一定程度上体现了其思维的流畅性，但都是沿着用作建筑材料这一思维方向发散出来的，没有体现出变通性，并且答案都是很常见的，也体现不出独创性。而小明的回答不仅想到了砖头可用作建筑材料，还可用作防身的武器、敲打的工具，思维不仅体现出流畅性，变通性也较好，在一定程度上也表现出了独创性。

解析

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在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

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幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。

提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述，正确的是()

______是关于个人对自、己认知过程的认知和调节这些过程的能力。

非正式规范的形成是成员们()的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。

新课程的最高宗旨和核心理念是()。

小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是()。

美国心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的．是由九个相对独立的智力构成，提出了()。

最常用的称量分析法是()。

4岁患儿，女性。因麻疹住院治疗。因无家长陪护，哭闹不止，食欲缺乏。患儿何种需要未得到满足

工程质量监督和建设工程质量监理存在着区别，建设工程质量监理控制的特点是(　　)的控制。

根据《水利水电工程施工质量检验与评定规程》的有关规定，分部工程质量优良评定标准包括()。

Modernpeoplewearmanymasksthatkeeptheirrealityconfinedand【C1】______,eventothemselves.Thepossibilityofencounterin

通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。

操作技能的教学一般宜采用()。

下列说法错误的是

InconsideringhowtheAmericanfamilyischanging,thestartingpointisthetraditionalfamily,aformwhichhasdevelopedove

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。 你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

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