在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

admin2015-10-29 51

问题在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。
你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

选项

答案发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三点： (1)流畅性，指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活、思路通达的程度。对同一问题所想到的可能答案越多者，其流畅性越高。 (2)变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，其变通性越高。 (3)独创性，指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。我更欣赏小明的回答。小芳的答案虽然数量很多，在一定程度上体现了其思维的流畅性，但都是沿着用作建筑材料这一思维方向发散出来的，没有体现出变通性，并且答案都是很常见的，也体现不出独创性。而小明的回答不仅想到了砖头可用作建筑材料，还可用作防身的武器、敲打的工具，思维不仅体现出流畅性，变通性也较好，在一定程度上也表现出了独创性。

解析

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在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

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人民教师职业道德的核心是()。

信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是()。

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()

纲要信号图式教学法的突出作用在于()。

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。

1902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。()

有信度一定有效度。()

美国心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的．是由九个相对独立的智力构成，提出了()。

学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的()。

管理学形成的标志是19世纪末20世纪初出现的()

Theseroadsshouldbesmoothandstraightpossible.

突触前抑制的论述中，正确的是

铺贴厚度小于3mm的地下工程高聚物改性沥青卷材时，严禁采用的施工方法是()。

下列关于基金的说法，正确的是(　　)。

如图所示，在△ABC中，AB=AC，AE是∠CAB的平分线，BM平分∠ABC交AE于点M，经过B，M两点的圆O交BC于点G，交AB于点F，FB恰为圆O的直径，若BC=4，cosC=，那么圆O的半径为()．[img][/img]

主张恢复西方传统教育核心价值，反对“进步教育”和“新教育”的教育流派包括()。

AsTheplanecircledovertheairport,everyonesensedthatsomethingwaswrong.Theplanewasmovingunsteadilythroughtheair

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学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的()。

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Theseroadsshouldbe______smoothandstraight______possible.

突触前抑制的论述中，正确的是

铺贴厚度小于3mm的地下工程高聚物改性沥青卷材时，严禁采用的施工方法是()。

下列关于基金的说法，正确的是( )。

如图所示，在△ABC中，AB=AC，AE是∠CAB的平分线，BM平分∠ABC交AE于点M，经过B，M两点的圆O交BC于点G，交AB于点F，FB恰为圆O的直径，若BC=4，cosC=，那么圆O的半径为()．[img][/img]

主张恢复西方传统教育核心价值，反对“进步教育”和“新教育”的教育流派包括()。

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