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曾玉梅,从外校转入中等专业学校学习。她性格内向、不善于与人交往。学习上,由于教材不同,加上她年龄偏小,学习能力及适应能力较差,从而在班级成绩排名中处于落后状态。上课时她从不举手回答问题,有不懂的问题也不会向老师请教,不能正视自己目前的学习环境,还沉溺于原来
曾玉梅,从外校转入中等专业学校学习。她性格内向、不善于与人交往。学习上,由于教材不同,加上她年龄偏小,学习能力及适应能力较差,从而在班级成绩排名中处于落后状态。上课时她从不举手回答问题,有不懂的问题也不会向老师请教,不能正视自己目前的学习环境,还沉溺于原来
admin
2015-03-09
51
问题
曾玉梅,从外校转入中等专业学校学习。她性格内向、不善于与人交往。学习上,由于教材不同,加上她年龄偏小,学习能力及适应能力较差,从而在班级成绩排名中处于落后状态。上课时她从不举手回答问题,有不懂的问题也不会向老师请教,不能正视自己目前的学习环境,还沉溺于原来的学习成绩中,一味埋怨现在的老师教得不好或学习内容太难了。下列对于该生的辅导措施,恰当的有( )。
选项
A、与该生多交流,建立和培养她对教师的信任
B、鼓励她主动适应新环境,放任她摸索适合自己的学习方法
C、与各科教师交流她的学习情况,共同帮助她提高学习成绩
D、开展帮扶结对活动,由成绩优异的学生和成绩落后的学生组成帮扶小组,共同进步
答案
A,C,D
解析
B项中“放任她摸索适合自己的学习方法”的做法是不正确的,教师应该根据学生的特点进行指导性教学。
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教育理论综合知识
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