西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀?”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的!”妈妈惊诧：“从钱包里来!”西西又说：“还可以从取款机里来的。”这是该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。

admin2016-02-22 55

问题西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀?”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的!”妈妈惊诧：“从钱包里来!”西西又说：“还可以从取款机里来的。”这是该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。

选项 A、缺乏有意性
B、情绪性
C、直觉行动性
D、表面性

答案D

解析西西的回答是从事物的外在得出结论的，所以是认识活动的表面性特征。

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西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀?”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的!”妈妈惊诧：“从钱包里来!”西西又说：“还可以从取款机里来的。”这是该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。

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用数学归纳法证明不等式(n≥2，n∈N*)的过程中，由n=k到n=k+1的过程中，左边增加了______项．

如右图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图像应为()．[img][/img]

某班统计数学期末考试成绩，平均成绩是84．1分。后来发现小华的成绩是96分，被错记为69分，重新计算后平均成绩为84．7分，那么这个班有()名学生。

有红、黄、白三种颜色的球各4个，放在一个盒子里，至少取出()个球，可以保证取到4个颜色相同的球。

课程内容的组织要重视过程，处理好的关系；要重视直观，处理好的关系；要重视直接经验，处理好的关系。课程内容的呈现应注意和。

甲、乙两人从4门课程中各选修2门，则甲、乙所选的课程中至少有1门相同的选法共有()

看图说故事。请你编写一个故事，使故事情景中出现的一对变量x，y满足图示的函数关系，要求：①指出变量x和y的含义；②利用图中的数据说明这对变量变化过程的实际意义，其中须涉及“速度”这个量。

社会化是()

来源于三个胚层组织的肿瘤称：()

阻塞性黄疸的特征是：()

男性，30岁，酒后驾车发生车祸，右上腹受伤致肝破裂。神志清楚，上腹部明显压痛，面色苍白，四肢湿冷，脉搏130次／分，血压10．7／8kPa(80／60mmHg)，尿少，口渴，过度换气。一般采取下列紧急措施中，哪一项是错误的

下列关于深圳市场A股、基金、债券等品种清算与交收的说法中，正确的有(　　)。

保荐代表人有下列()情形之一的，中国证监会将其从名单中去除。

下列关于或有事项的处理，正确的有()。

根据创建者的发迹地定国号的有()

()适用于组织发展训练、晋升前的人际关系训练、中青年管理人员的人格塑造训练、新进人员的集体组织训练、外派工作人员的异国文化训练等。

以下程序的输出结果是()　　main()　　{intn[3][3]，i，j；　　　for(i＝0；i＜3；i++)　　　　　　for(j＝0；i＜3;++)n[i][j]=i+j;　　　for(i＝0；i＜2；i++)

StevenWeinbergisthatkindofpersonwhonotonlywouldliketohelpothers,butreallyenjoyingdoingso.Thatis【C1】______h

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如右图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图像应为()．[img][/img]

某班统计数学期末考试成绩，平均成绩是84．1分。后来发现小华的成绩是96分，被错记为69分，重新计算后平均成绩为84．7分，那么这个班有()名学生。

有红、黄、白三种颜色的球各4个，放在一个盒子里，至少取出()个球，可以保证取到4个颜色相同的球。

课程内容的组织要重视过程，处理好____________的关系；要重视直观，处理好____________的关系；要重视直接经验，处理好____________的关系。课程内容的呈现应注意____________和____________。

甲、乙两人从4门课程中各选修2门，则甲、乙所选的课程中至少有1门相同的选法共有()

看图说故事。请你编写一个故事，使故事情景中出现的一对变量x，y满足图示的函数关系，要求：①指出变量x和y的含义；②利用图中的数据说明这对变量变化过程的实际意义，其中须涉及“速度”这个量。

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男性，30岁，酒后驾车发生车祸，右上腹受伤致肝破裂。神志清楚，上腹部明显压痛，面色苍白，四肢湿冷，脉搏130次／分，血压10．7／8kPa(80／60mmHg)，尿少，口渴，过度换气。一般采取下列紧急措施中，哪一项是错误的

下列关于深圳市场A股、基金、债券等品种清算与交收的说法中，正确的有( )。

保荐代表人有下列()情形之一的，中国证监会将其从名单中去除。

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根据创建者的发迹地定国号的有()

()适用于组织发展训练、晋升前的人际关系训练、中青年管理人员的人格塑造训练、新进人员的集体组织训练、外派工作人员的异国文化训练等。

以下程序的输出结果是() main() {intn[3][3]，i，j； for(i＝0；i＜3；i++) for(j＝0；i＜3;++)n[i][j]=i+j; for(i＝0；i＜2；i++)

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课程内容的组织要重视过程，处理好的关系；要重视直观，处理好的关系；要重视直接经验，处理好的关系。课程内容的呈现应注意和。

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以下程序的输出结果是()　　main()　　{intn[3][3]，i，j；　　　for(i＝0；i＜3；i++)　　　　　　for(j＝0；i＜3;++)n[i][j]=i+j;　　　for(i＝0；i＜2；i++)　　　　　