2. 职业资格
  3. 材料：某教师在进行《金无足赤，人各有别》一课教学时，在导入环节采取了情境表演的方式，请两组学生就课前准备好的发生在公交车上的冲突进行表演，针对激烈争吵与宽容理解两种不同结果请学生进行讨论，引发学生的思考与热烈争论，进而引出生活中难免有人会出错，使学生明白宽

材料：某教师在进行《金无足赤，人各有别》一课教学时，在导入环节采取了情境表演的方式，请两组学生就课前准备好的发生在公交车上的冲突进行表演，针对激烈争吵与宽容理解两种不同结果请学生进行讨论，引发学生的思考与热烈争论，进而引出生活中难免有人会出错，使学生明白宽

admin2018-05-22  44
问题 材料：某教师在进行《金无足赤，人各有别》一课教学时，在导入环节采取了情境表演的方式，请两组学生就课前准备好的发生在公交车上的冲突进行表演，针对激烈争吵与宽容理解两种不同结果请学生进行讨论，引发学生的思考与热烈争论，进而引出生活中难免有人会出错，使学生明白宽容的重要性。问题：请对该教师的导人方法进行评价。
选项
答案(1)该教师在导入时采取了情境导入的方法，通过再现情境，激发了学生的兴趣，引发了学生的热烈讨论，达到了导入设计的目的。 (2)该教师在导入时遵循了针对性、趣味性、有效性、启发性的原则，符合导入设计的要求。 (3)该教师在选择情境时注重了时代性，选择了学生能够理解，并且实际生活中经常发生的事件，做到了教学情境与学生体验的融合。
解析
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