老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了( )。

admin2016-04-26 29

问题老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了( )。

选项 A、角色期望
B、角色冲突
C、角色认识
D、角色失败

答案B

解析

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老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了( )。

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“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了__________。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养、，促进学生全面发展。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、和三个阶段。

__________的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。

全面推进素质教育的观念包含了哪些内容?

简要说明学习策略的教学模式。

简述动机的类型。

论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机?

试论述在教学中应如何培训学生的操作技能?

论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

A．mRNAB．转氨酶C．GTPD．转肽酶催化联合脱氨基作用所需的酶是

【案例】女性，35岁。心悸气促二年，发热一个半月，有关节痛史。X线梨形心影，心尖区可闻及收缩期及舒张期杂音，心率90次／分，脾可触及，有杵状指，尿蛋白(++)，红细胞1～10个／HP。赘生物的好发部位为

症见头目眩晕，目胀耳鸣，脑部热痛，面色如醉，心中烦热，肢体渐觉不利。口眼渐形歪斜，脉弦长有力。治宜首选

()是指将中小企业板块股票作为一个整体，使用与主板市场不同的股票编码。

股票价值的主要构成有()。Ⅰ．未来股息收入Ⅱ．上一期股息收入Ⅲ．未来资本利得收入Ⅳ．未来股本数量变化

定期清查，可以使全面清查，也可以是局部清查。()

指导技术的正确做法是()。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。()

设0＜a＜1，证明：方程arctanx=ax在(0，+∞)内有且仅有一个实根．

用配方法化下列二次型为标准形：f(x1，x2，x3)=x12+2x22—5x32+2x1x2—2x1x3+2x2x3．

老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了( )。

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“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了__________。

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养__________、__________，促进学生全面发展。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、__________和__________三个阶段。

__________的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。

全面推进素质教育的观念包含了哪些内容?

简要说明学习策略的教学模式。

简述动机的类型。

论述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机?

试论述在教学中应如何培训学生的操作技能?

论述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

A．mRNAB．转氨酶C．GTPD．转肽酶催化联合脱氨基作用所需的酶是

【案例】女性，35岁。心悸气促二年，发热一个半月，有关节痛史。X线梨形心影，心尖区可闻及收缩期及舒张期杂音，心率90次／分，脾可触及，有杵状指，尿蛋白(++)，红细胞1～10个／HP。赘生物的好发部位为

症见头目眩晕，目胀耳鸣，脑部热痛，面色如醉，心中烦热，肢体渐觉不利。口眼渐形歪斜，脉弦长有力。治宜首选

()是指将中小企业板块股票作为一个整体，使用与主板市场不同的股票编码。

股票价值的主要构成有()。Ⅰ．未来股息收入Ⅱ．上一期股息收入Ⅲ．未来资本利得收入Ⅳ．未来股本数量变化

定期清查，可以使全面清查，也可以是局部清查。()

指导技术的正确做法是()。

教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。()

设0＜a＜1，证明：方程arctanx=ax在(0，+∞)内有且仅有一个实根．

用配方法化下列二次型为标准形：f(x1，x2，x3)=x12+2x22—5x32+2x1x2—2x1x3+2x2x3．

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养、，促进学生全面发展。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、和三个阶段。