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阅读下面材料,回答问题。 某初中历史教师刘某为中国古代史专题中的一节新课《中华文化的勃兴(一)》准备教学设计。他的教学设计流程大体如下: 首先。教师通过一段经过剪辑整理的视频课件,介绍先秦时期的文字演变和当时的人对天文现象的记录,以此作为整
阅读下面材料,回答问题。 某初中历史教师刘某为中国古代史专题中的一节新课《中华文化的勃兴(一)》准备教学设计。他的教学设计流程大体如下: 首先。教师通过一段经过剪辑整理的视频课件,介绍先秦时期的文字演变和当时的人对天文现象的记录,以此作为整
admin
2015-04-22
84
问题
阅读下面材料,回答问题。
某初中历史教师刘某为中国古代史专题中的一节新课《中华文化的勃兴(一)》准备教学设计。他的教学设计流程大体如下:
首先。教师通过一段经过剪辑整理的视频课件,介绍先秦时期的文字演变和当时的人对天文现象的记录,以此作为整节的内容导入。
其次,教师在学生阅读有关内容的基础上,延续导课时对古代文字的介绍,以模块的形式对秦朝之前的文字演变、天文、历法、医学方面所取得的成就和屈原的《离骚》与当时流行的钟鼓音乐进行详细讲授。
再次,教师要求全体学生根据自身的兴趣爱好,对本节课的一部分内容为题材准备课堂“小表演”,可以是对本节课内容的“情景再现”,也可以是对该部分内容的拓展。
最后,通过课后练习题巩固学生对本堂课内容中重点内容的记忆,同时布置下堂课的预习。
结合本课内容,教师对学生进行“情感、态度与价值观”的教育时应该包括哪些内容?
选项
答案
通过对先秦时期各项文化科技成就的学习,使学生对祖国灿烂的文化有深入的了解,立志为继承和弘扬民族优秀文化而努力学习。
解析
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历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
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历史学科知识与教学能力
教师资格
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