李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务：自主

admin2019-06-19 46

问题李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中，首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表，随后演示了一些常用公式的应用方法，并布置了层次学习任务。
第一层任务：模仿老师创建一个有数据的工作表，该工作表是一个公司的年终奖统计表。
第二层任务：自主对表中的数据进行公式的运用，学会求和、求平均数等操作，够熟练地运用函数完成老师布置的计算任务。
很多同学在完成第一层任务后，都觉得第二层任务难度太大，甚至导致某些同学放弃了操作。
问题：
李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?

选项

答案李老师主要采用任务驱动法进行教学；任务驱动法是基于建构主义的以任务为主线，以教师为主导，学生为主体，在做中学、学中做的一种教学方法。李老师之所以要进行分层次的任务设计，原因如下： ①关注基础水平。学生的水平各不相同，分层的任务可以满足不同起点学生的需求。 ②依据认知特点的不同。

解析

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在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为()

《中华人民共和国教师法》规定教师有以下权利()。

师生关系在人格上是一种()。

()是学校课外活动的主体部分。

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为()。

疲劳与学习效果成()关系。

下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?()

群体间竞争的效果取决于群体内的_______。

简述学生本质属性的具体表现。

按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件，称为()。

若x、y是int型变量，则执行以下语句后的x值是()#include＜stdio．h＞main(){intx，y；for(y=1，x=1；y＜50；y++){if(x＞=10)break；i

《外台秘要.水谷痢》有重下方六首，这里的“重下”指的是

氯丙嗪抗精神病作用机制是

A．溴己新B．乙酰半胱氨酸C．糜蛋白酶D．羧甲司坦E．沙美特罗黏痰溶解剂中含有巯基的祛痰药为()

编制工程量清单时，遵照“三统一”的规定是指(　　)。

下列各项属于不影响砌体结构允许高厚比因素的是()。

下列火灾属于B类火灾的是()。

城市常住人口通常是指在城市工作生活超过()的人。

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()是学校课外活动的主体部分。

根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为()。

疲劳与学习效果成()关系。

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简述学生本质属性的具体表现。

按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件，称为()。

若x、y是int型变量，则执行以下语句后的x值是()#include＜stdio．h＞main(){intx，y；for(y=1，x=1；y＜50；y++){if(x＞=10)break；i

《外台秘要.水谷痢》有重下方六首，这里的“重下”指的是

氯丙嗪抗精神病作用机制是

A．溴己新B．乙酰半胱氨酸C．糜蛋白酶D．羧甲司坦E．沙美特罗黏痰溶解剂中含有巯基的祛痰药为()

编制工程量清单时，遵照“三统一”的规定是指( )。

下列各项属于不影响砌体结构允许高厚比因素的是()。

下列火灾属于B类火灾的是()。

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