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  3. 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )

admin2019-05-20  49
问题 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是(      )
选项 A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
答案D
解析 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
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