2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“知道一些常用化肥的名称和作用。” 材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。 材料3：某教师有关“化学肥料”的教学设计片段。

阅读下列材料，完成教学设计。 材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“知道一些常用化肥的名称和作用。” 材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。 材料3：某教师有关“化学肥料”的教学设计片段。

admin2016-03-16  64
问题 阅读下列材料，完成教学设计。
    材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：“知道一些常用化肥的名称和作用。”
    材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)的目录(略)。
    材料3：某教师有关“化学肥料”的教学设计片段。

根据以上材料，回答下列问题：
试确定本节课的三维教学目标。
选项
答案三维教学目标：①知识与技能目标：了解化学元素对植物生长的重要性；了解常见化肥的种类并能举例。 ②过程与方法目标：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；了解常用化肥在使用和贮藏过程中应注意的问题。 ③情感态度与价值观目标：体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。
解析
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