2. 职业资格
  3. 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生。 教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。 注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。 附：教学材料1 要求： 针对教学重点设计具体的教学策略与过程

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生。 教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。 注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。 附：教学材料1 要求： 针对教学重点设计具体的教学策略与过程

admin2017-06-23  47
问题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生。
教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》。
注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。
附：教学材料1

要求：
针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
选项
答案教学策略与过程 （一）音乐游戏——请你跟我这样吹 [*] （二）复习吹奏竖笛的方法 1．持笛方法。左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔，左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间，食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。（教师边讲解边示范，并指导学生练习）。 2．演奏姿势。教师演示演奏姿势：分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势，身体都要自然端正，竖笛于身体的夹角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一关节的指腹按音孔，指控与音孔平行，开放音孔，手指不易拾得过高。 3．运用已经掌握的演奏竖笛的方法进行简单的旋律练习。 [*] 可以邀请演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制地含住吹口，含入的深度约1cm。 （三）学习吹奏《翱翔的鹰》 1．教师用竖笛演奏第一行谱，请同学们视唱曲谱。 2．教师示范讲解高音1的吹奏方法。 (1)学生尝试找准音孔，根据音高吹气，力量恰当； (2)在教师的带领下尝试发音既轻松又充分，音色圆润明亮； (3)教师强调保持时值，使气息犹如在近距离吹一支蜡烛的火苗，使之充分颤动又不熄灭。 （四）教师指导练习 1．在教师的带领下分乐句练习。 2．两个乐句连起来演奏。 3．完整地演奏第一行谱。 （五）师生合作演奏 1．在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。 2．教师演奏第二行谱，学生哼唱第一行谱。 3．师生合作演奏整首乐曲。 （六）乐曲欣赏 教师用竖笛演奏《可爱的家》。 （七）小结作业 用竖笛吹奏以下谱例： 小宝宝要睡觉 [*]
解析
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