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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级学生。 教学内容:竖笛演奏《翱翔的鹰》。 注:学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。 附:教学材料1 要求: 针对教学重点设计具体的教学策略与过程
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:七年级学生。 教学内容:竖笛演奏《翱翔的鹰》。 注:学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。 附:教学材料1 要求: 针对教学重点设计具体的教学策略与过程
admin
2017-06-23
26
问题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:七年级学生。
教学内容:竖笛演奏《翱翔的鹰》。
注:学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方法。
附:教学材料1
要求:
针对教学重点设计具体的教学策略与过程。
选项
答案
教学策略与过程 (一)音乐游戏——请你跟我这样吹 [*] (二)复习吹奏竖笛的方法 1.持笛方法。左手在上,右手在下,左手拇指按住笛身背面上方孔为零孔,左手食指、中指、无名指按1、2、3孔。右手拇指轻抵住笛身背面中间,食指、中指、无名指、小指按4、5、6、7孔。(教师边讲解边示范,并指导学生练习)。 2.演奏姿势。教师演示演奏姿势:分坐姿、站姿两种。不论哪种姿势,身体都要自然端正,竖笛于身体的夹角保持40度左右,肩放松,上臂自然下垂。手指、手腕放松,用第一关节的指腹按音孔,指控与音孔平行,开放音孔,手指不易拾得过高。 3.运用已经掌握的演奏竖笛的方法进行简单的旋律练习。 [*] 可以邀请演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收,双唇放松而有控制地含住吹口,含入的深度约1cm。 (三)学习吹奏《翱翔的鹰》 1.教师用竖笛演奏第一行谱,请同学们视唱曲谱。 2.教师示范讲解高音1的吹奏方法。 (1)学生尝试找准音孔,根据音高吹气,力量恰当; (2)在教师的带领下尝试发音既轻松又充分,音色圆润明亮; (3)教师强调保持时值,使气息犹如在近距离吹一支蜡烛的火苗,使之充分颤动又不熄灭。 (四)教师指导练习 1.在教师的带领下分乐句练习。 2.两个乐句连起来演奏。 3.完整地演奏第一行谱。 (五)师生合作演奏 1.在教师的指导下用优美的音色演奏第一行谱。 2.教师演奏第二行谱,学生哼唱第一行谱。 3.师生合作演奏整首乐曲。 (六)乐曲欣赏 教师用竖笛演奏《可爱的家》。 (七)小结作业 用竖笛吹奏以下谱例: 小宝宝要睡觉 [*]
解析
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
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