根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为( )。

admin2018-06-04 38

问题根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为( )。

选项 A、意义识记
B、有意识记
C、机械识记
D、无意识记

答案A,C

解析根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记；根据识记材料有无意义或识记者是否了解其意义，把识记分为意义识记和机械识记。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/J5Nq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

阅读材料。完成下列题2011年开始，教育部启动了中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作。按照教育部要求，2015年全国将全面推行教师资格考试，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。在教育部颁布的相关规定中明确指出，教师资格考
个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参与一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()。
被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是()。
中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。
可以用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物的一类知识，在知识的类别中具体指的是()。
一学生在课堂上玩手机，老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。问题：建立良好的师生关系，有何重要意义?
班级活动能够促进学生()的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。
一名年轻的老师第一次走上讲台。这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全
课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()。
教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的()。

随机试题

什么叫晶体和晶格?
马里旦
不参加脂肪酸β氧化的酶是
下列关于宪法和法律的关系表述，不正确的是：
如题3-31图所示电路是用D／A转换器和运算放大器组成的可变增益放大器，DAC的输出电压u=-DnVRES／255，它的电压放大倍数AV=U0／U1可由输入数字量Dn来设定。当Dn取(01)B和(FF)H时，Ay分别为()。
《招标投标法》明确规定评标委员会成员的数量为()人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的()。
会谈中不恰当的提问方式包括()。
游泳一类的程序性知识在人脑中的表征存储方式为()
下列开发方法中，()不属于敏捷开发方法。
若变量已正确说明为float类型，要通过语句scanf("%f%f%f",&a,&b,&c)；给a赋于19.0，b赋予22.0，c赋予33.0，不正确的输入形式是______。

最新回复(0)

根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参与一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的()。

被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是()。

中国宋朝以后，()成为学校教育的基本内容。

可以用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物的一类知识，在知识的类别中具体指的是()。

一学生在课堂上玩手机，老师劝阻无效后，气愤地夺过手机摔在地上。问题：建立良好的师生关系，有何重要意义?

班级活动能够促进学生()的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。

课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括()。

教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的()。

什么叫晶体和晶格?

马里旦

不参加脂肪酸β氧化的酶是

下列关于宪法和法律的关系表述，不正确的是：

如题3-31图所示电路是用D／A转换器和运算放大器组成的可变增益放大器，DAC的输出电压u=-DnVRES／255，它的电压放大倍数AV=U0／U1可由输入数字量Dn来设定。当Dn取(01)B和(FF)H时，Ay分别为()。

《招标投标法》明确规定评标委员会成员的数量为()人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的()。

会谈中不恰当的提问方式包括()。

游泳一类的程序性知识在人脑中的表征存储方式为()

下列开发方法中，()不属于敏捷开发方法。

若变量已正确说明为float类型，要通过语句scanf("%f%f%f",&a,&b,&c)；给a赋于19.0，b赋予22.0，c赋予33.0，不正确的输入形式是______。