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学生在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星,出现不良行为,扣除一颗星星,一个星期或一个月结算一次,星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动,体现了课堂管理的( )。
学生在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星,出现不良行为,扣除一颗星星,一个星期或一个月结算一次,星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动,体现了课堂管理的( )。
admin
2018-08-09
41
问题
学生在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星,出现不良行为,扣除一颗星星,一个星期或一个月结算一次,星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动,体现了课堂管理的( )。
选项
A、放任模式
B、教导模式
C、矫正模式
D、权威模式
答案
C
解析
课堂管理的矫正模式假设学习受行为过程的制约,学习在很大程度上受环境的影响。因此教师的主要任务在于掌握和运用行为主义原理,对学生的课堂行为正确实施积极强化和消极强化,鼓励、发展期望行为和削弱、消退非期望行为。
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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