对同一个问题有的人可以从不同角度出发寻求不同类型的答案，这说明在其思维中( )占主导地位。

admin2016-06-29 42

问题对同一个问题有的人可以从不同角度出发寻求不同类型的答案，这说明在其思维中( )占主导地位。

选项 A、直觉思维
B、辐合思维
C、形象思维
D、发散思维

答案D

解析直觉思维是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断、猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”、“预言”。辐合思维是将与问题有关的信息聚合起来，寻找一个正确答案的思维形式。又称求同思维。当问题只有一个正确答案，或只有一个最好的解决方案时，才会发生辐合思维。与辐合思维相对应的是发散思维。形象思维又称“直感思维”，是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题。选项A、B、C都排除。发散式思维是指根据已有的信息，从不同角度不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开式思维活动。正确选项是D。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JHRq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

对同一个问题有的人可以从不同角度出发寻求不同类型的答案，这说明在其思维中( )占主导地位。

教育理论综合知识

教师公开招聘

前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是()(济南历下)

中小学心理健康教育的总目标是()(枣庄市中)

提出“最近发展区”这一概念的是()(烟台龙口)

根据科尔伯格的道德判断发展阶段理论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于()(淄博市直)

皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童获得客体永久性足在()(济南市直)

提倡用“道德两难故事法”培养学生的道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是()(青岛)

简述创造性思维的特点(潍坊诸城)

皮亚杰提出了“最近发展区”的思想，认为教学必须考虑儿童已经达到的水平并走在儿童发展的前面。()

学校德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，贯彻()，努力做到一把钥匙开一把锁。

患者，女性，29岁。因重度哮喘急性发作住院，治疗后缓解，平时亦有哮鸣音存在。出院后最有效和推荐长期应用的抗炎剂及给药途径是

关于慢性肾炎，下述哪项说法正确

常见的索赔证据主要有()等内容。

在全国人民代表大会开会期间，无权向全国人民代表大会提出法律案的法律主体是()。

乌鲁卡吉那改革

x，y是关于t的方程t2-2at+a+2=0的两个实根，那么x2+y2的最小值为()。

[*]

A、 B、 C、 C本句是确认昨晚音乐会上对方是不是玩得很愉快的陈述句。