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案例: 赵老师在上《动画作品设计制作》一课时,在简单讲解了动画的概念后,为学生展示播放了一集《猫和老鼠》,但播放完毕后距离下课只剩下十分钟。赵老师赶忙让学生以《龟兔赛跑》为题讨论并合作创作一则动画作品,学生到下课也没有完成作品。教师只好安排学生下课
案例: 赵老师在上《动画作品设计制作》一课时,在简单讲解了动画的概念后,为学生展示播放了一集《猫和老鼠》,但播放完毕后距离下课只剩下十分钟。赵老师赶忙让学生以《龟兔赛跑》为题讨论并合作创作一则动画作品,学生到下课也没有完成作品。教师只好安排学生下课
admin
2021-03-06
32
问题
案例:
赵老师在上《动画作品设计制作》一课时,在简单讲解了动画的概念后,为学生展示播放了一集《猫和老鼠》,但播放完毕后距离下课只剩下十分钟。赵老师赶忙让学生以《龟兔赛跑》为题讨论并合作创作一则动画作品,学生到下课也没有完成作品。教师只好安排学生下课后完成,下次上课时提交作品。
问题:
从教学目标、时间安排与教学方法三个方面分析赵老师的教学存在那些不足,请给出建议。
选项
答案
不足: ①从三维目标的角度分析赵老师本节课的教学是不成功的。从“知识与技能”这个维度来看,应该为“了解动画作品设计与制作的过程,学习脚本、道具与背景设计的方法,尝试将一个小故事制成一个动画片。”但该老师仅仅讲解了动画的概念,属于浅层的知识,并且在课堂结束时,学生也没有完成作品,未达到该维度的目标;从“过程与方法”的维度看,教师仅仅是讲解了概念、播放了动画,未涉及知识的探究,过于单一;从“情感、态度和价值观”来看,本课仅仅学习了浅层的知识,学生未亲身实践,无法有深层次的理解,无法上升到该维度目标。 ②案例当中提到,该老师在播放完动画后只剩十分钟,学生下课时也没有完成作品。说明上课时间紧张不够用,该老师没能事先安排一节课合理的教学设计,对于时间的把控出现了失误。 ③就教学方法来说,本课运用了讲授法、讨论法,虽不至于单一,但由于整体课程安排不当,并不能很好地激发学生的学习兴趣。 建议: ①在本节课中,应减少动画的播放时长,只播放精彩环节。 ②讲解重心要放在对动画构成要素和动画设计制作步骤的讲解上,达到本课的知识目标;教师还要以具体案例示范动画的设计制作,从而引导学生动手实操,体现美术课程的实践性,达成技能目标;在讲解中要选取有代表性的优质动画,提升学生的学习兴趣,和对动画设计的热爱,达成情感目标。 ③在教学过程中教师应尝试多种教学方法相结合,激发学生学习的兴趣和热情,引导学生学习掌握动画设计制作的技能要领。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
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