2. 考研
  3. 培养理论(南京师范大学，2008年)

培养理论(南京师范大学，2008年)

admin2017-07-25  19
问题 培养理论(南京师范大学，2008年)
选项
答案培养理论也称培养分析或教化分析、涵化分析。二十世纪六七十年代，美国传播学者格伯纳等人开始进行一系列有关电视暴力内容的研究，除对电视暴力进行内容分析以外，还测量电视对受众态度的影响，最终创建了“培养理论”。培养理论学派提出“主流效果”和“回响效果”理论。主流效果是指：理应多样化的价值观，因接触电视而变得与电视所呈现的意见主流相似。这与沉默的螺旋理论不谋而合。电视作为大众传播媒介，代表并引导社会主流舆论，从而使公众意见趋于一致。这一理论应为新闻媒介所利用，积极引导主流舆论。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JOha777K
本试题收录于： 新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）题库专业硕士分类
0

新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）

专业硕士

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)