“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。 ( )

admin2018-08-23 63

问题 “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。 ( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析人的身心发展是一个不断变化的过程，具有顺序性特征。如身体发展是按照首尾方向(即从头部到躯干到下肢)和中心外周方向(即从中间部位到边缘部位)进行的。心理的发展也有一定的顺序，如儿童思维的发展总是从具体动作思维到形象思维，再从形象思维到抽象逻辑思维发展；记忆发展的顺序是从机械记忆到意义记忆；注意的发展顺序是从无意注意到有意注意等。教育工作者应按照发展的序列进行施教．做到循序渐进，“揠苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性和阶段性规律的。

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“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。 ( )

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记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。

下列属于学生学习内部动机的是()。

美国当代心理学家布鲁纳从心理学和认识结构的观点出发，提出的新的教学原则体系不包括()。

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在教学过程中，通过学生所学事物或教学语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力是启发性原则。()

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按照通货膨胀的程度，通货膨胀分为()。

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Therelationshipbetween"meat"and"meet"is______.

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