学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充。　要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。

admin2021-03-09 58

问题学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充。
　要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。

选项

答案这种说法是错误的。首先，学校教育对学生的身心发展起主导作用，是教育的主体。学校教育具有明确的目的性、计划性、组织性和系统性，由专业教师施教，能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素，对人的影响比较全面、系统和深刻。其次，家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的作用。一方面，家长是孩子的第一任老师，家庭要为学生创造良好的教育环境。良好的家庭教育对孩子的发展具有奠基作用。反之，就会抵消学校教育，甚至走向教育的反面。另一方面，学校教育需要家庭教育的密切配合。学校更关注学生的共性，照顾大多数，解决突出问题，而学生个性的发展，很大一部分需要家庭的配合和弥补。最后，学生还受到社会教育的影响，人的全面和谐发展需要学校、家庭和社会的共同努力。只有把家庭、社会和学校教育三者结合起来，形成教育合力，才能更好地促进学生的发展。

解析

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教育基础知识

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学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充。　要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。

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（2019年泰安）《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延迟入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由当地（）批准。

（2021年济南历下区／2020年德州德城区）按照《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者应当履行的义务包括（）

（2018年枣庄峄城区）《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》确立公办中小学教师特殊的法律地位为（）

（2019年德州陵城区）某学校教师黄某利用职务便利，收受教辅资料销售方的回扣30万余元，被当地人民法院以受贿罪判处有期徒刑1年6个月，缓刑1年。则黄某（）

（2022年济南南部山区）人在解决一系列相似的问题之后，常常出现一种以相同的方式方法解决新问题的倾向，这种现象被称为（）

（2021年青岛联考）打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发来设计的课程属于（）

（2021年聊城冠县）促进迁移的有效教学是教育教学中的重要任务之一。下列选项中，有助于促进迁移的有效教学途径有（）

（2019年泰安）根据原有知识在新情境中应用的难度和结果划分，迁移水平分为（）

在海绵窦外侧壁中走行的颅神经是

子宫两侧子宫角前面，向前下斜行，终止于大阴唇前端维持子宫前倾的韧带是

患者女，50岁。出现右颊黏膜肿块2个月，肿块质硬，与周围组织粘连，伴疼痛，1个多月前出现下唇麻木。最有可能的诊断为

石灰岩经热变质重结晶后变成：

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甲房地产开发公司将一住宅小区工程以施工总承包方式发包给乙建筑公司，建筑公司又将其中场地平整及土方工程分包给丙土方公司。在工程开工前，应当由()按照有关规定申请领取施工许可证。

在进行资产减值测试时，下列表述正确的有()。

某企业2016年8月1日赊销一批商品，售价为120000元(不含增值税)，适用的增值税税率为17％，规定的现金折扣条件为“2／10，1／20，n／30”，计算现金折扣时考虑增值税。客户于2016年8月15日付清货款，该企业收款金额为()元。

学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充。 要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。

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