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请认真阅读下列材料,并按照要求作答。 跨越海峡的生命桥 1999年9月22日,早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满1
请认真阅读下列材料,并按照要求作答。 跨越海峡的生命桥 1999年9月22日,早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满1
admin
2017-12-05
55
问题
请认真阅读下列材料,并按照要求作答。
跨越海峡的生命桥
1999年9月22日,早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,晨风中已经飘来甜丝丝的香气。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的,几经辗转.终于在台湾找到了这样的人。
在同一时刻,海峡彼岸的台湾花莲慈济医院,骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上,等候着他来抽取骨髓。就在昨天,一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻,大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中,病床上的青年没有受伤,他的家人是否平安无事,目前还不清楚。但是,他知道,在海峡的另一边,有一位青年正满怀着希望,期待着他的骨髓。
针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。此时此刻,跑到空旷的地方才比较安全。但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力,利用大地震动暂停的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓,经过十几个小时的奔波,赶到杭州,和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
请根据上述材料完成下列任务:
试为本课设计三组课堂提问,并简要说明理由。(15分)
选项
答案
课堂提问: ①课堂提问一: 请同学们思考一下,作者为什么要以“跨越海峡的生命桥”为题目写这篇课文?下面同学们要带着问题去阅读我们即将学习的文章。 【设计意图】文章题目是本文中心思想的高度凝练,理解题目的含义有助于学生理解文章的内涵和深意。 ②课堂提问二: 请同学们说一说文章中让你深受感动的话。 【设计意图】中年级学生已具备一些基本的阅读能力,能够借助文本思考问题,表达自己的观点,但是教学难点仍然是对文章中心思想的把握,因此可以通过对文章关键词句的分析来引导学生理解中心思想,突破教学难点。 ③课堂提问三: 假如一年后。健康的小钱来到了台湾,见到了为他捐献骨髓、给他第二次生命的年轻人,他们会说什么? 【设计意图】意在培养学生独立思考、迁移应用和语言表达的综合能力。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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