简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”基本理念的理解。

admin2015-06-08 25

问题简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”基本理念的理解。

选项

答案①课程内容的开放性。随着时代的发展与科技的进步，地理课程内容的封闭状态被彻底打破了。许多新的观念、新的科研成就、新的技术、新的研究思路，对地理课程内容的选择均产生了极大影响。世界地理教材的中外顺序可以灵活安排：区域地理中突出事实的做法，已让位于“发展能力”为主的举措，只要使学生基本掌握区域地理的学习方法，逐步形成对区域地理的分析综合能力。具体通过哪些事实材料不作严格规定；课堂教学素材不再局限于课本，而是来源于发展中的地理学科、生机勃勃的大自然和社会生活、学生自身经验与地理学习活动本身。 ②课程目标的开放性。地理课程目标的开放性体现在：不再以掌握知识为唯一目标，更强调培养能力，提高素质。 ③课程形态的开放性。具体表现为：地理课程不仅有必修课，也可以开设选修课；不仅有国家课程，也可补充地方乡土课程，还可开发本校地理课程。有的地理课程被整合到综合课中去，有的以单独学科课程的形式出现，还有的作为简要的背景或素材融入研究性学习课程。地理学习不再局限于课堂与校内，学习的时间和空间得到进一步拓宽、延伸。 ④课程实施的开放性。地理模式的开放性是指在某个主导模式下的教学方法的多样性、兼容性、灵活性，也指多种模式的交叉性、互通性、变化性．活动的、讨论的、探究的、合作的、发现的、专题的、范例的教学模式等，只要有利于生动活泼学地理，都可以在课程中应用。针对不同目标，选择相应的学习形式，如问题研究、课题设计、实验操作、社会调查、实地考察等。在这些过程中，解放学生的脑，让其自由思考；解放学生的口，让其自由讲；解放学生的手，让其自由做。 ⑤课程资源的开放性。地理课程资源十分丰富，要注意充分开发利用。其一是地理课程的人力资源，包括有关的学生、教师、校长、家长、科学家、行政领导等等，他们之间的密切合作会形成强大的课程推动力和浓郁的课程文化氛围。其中，学生在地理课程与学习活动中始终处于主动地位，教师扮演着指导者、合作者、服务者的角色。其二是地理课程的物质与场地资源，如自然界客观存在的地理事物、学校设置的地理专用室与地理园等等。其三是地理课程的社会资源．如各类与地理有关的博物馆、展览馆、研究所、产业部门、教育基地等。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/JdJv777K

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“构建开放的地理课程”基本理念的理解。

地理学科知识与教学能力

教师资格

图6是某生态系统中的食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。问题：写出图中最长的一条食物链____________________。

关于生物学课程目标的描述中不正确的是()。

图1为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是()。

图6表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：A系统的主要器官是_________。

静息电位的形成和兴奋的产生，均是以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础。将神经细胞浸浴在无Na+的等渗溶液中，则该神经细胞()。

教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前，安排学生课前收集报纸、纪录片等有关环境被污染、绿色植被被破坏的资料，通过这样的活动来帮助学生很好地理解所学内容。这利用的课程资源是()。

A、毒蕈碱样症状B、全部症状C、休克D、心力衰竭E、呼吸衰竭阿托品能对抗有机磷中毒所致的

对眼猪囊尾蚴病患者首选的治疗是

控制性降压的适应证包括()。

()就是把评估对象的客观条件与标准房价要求的条件相对照，从中查出与评估对象条件基本相同等级的标准房价。

水利工程建设项目审计按建设过程分为()审计。

在Windows资源管理器中。格式化磁盘的操作可使用()。

教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()。

给定的有7个顶点v1，v2，…，v7的有向图的邻接矩阵如表5-1所示。从v1出发到其余各顶点的最短路径长度。

如今，中国自行车年增长率不超过10％，但高端自行车(high-endbike)年增长率却高达40％。