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某教师为考查学生对摩擦力和受力分析的掌握情况,设计了部分试题进行测试,其中一道试题如下。 试题:如图所示,木板B放在水平地面上,在B上放一重为460N的物体A,A与B之间、B与地面之间的摩擦系数均为0.2,木板B重为200N,当用水平力F将木板向右
某教师为考查学生对摩擦力和受力分析的掌握情况,设计了部分试题进行测试,其中一道试题如下。 试题:如图所示,木板B放在水平地面上,在B上放一重为460N的物体A,A与B之间、B与地面之间的摩擦系数均为0.2,木板B重为200N,当用水平力F将木板向右
admin
2015-12-22
35
问题
某教师为考查学生对摩擦力和受力分析的掌握情况,设计了部分试题进行测试,其中一道试题如下。
试题:如图所示,木板B放在水平地面上,在B上放一重为460N的物体A,A与B之间、B与地面之间的摩擦系数均为0.2,木板B重为200N,当用水平力F将木板向右匀速拉出时,绳与水平方向的夹角为37°。求绳中的拉力和水平拉力各为多大?
部分同学在看完问题后,马上列出解析式:
,另外一部分同学仅在图中画出两个水平方向的摩擦力,就列出上述解析式,进行计算。
针对上述材料,回答下列问题:
分析部分学生答题错误的原因;
选项
答案
错误产生的原因是没有养成画图的良好习惯。学生会觉得题很“简单”,就不画图或简略画一下就可以了,如此的画图习惯,在解题时很容易出错。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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