(2014·广东)面对升学考试的压力，九年级(2)班教语文的普老师与教数学的周老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个后进学生集体补课一周，向每位补课的学生收取了600元补课费。这两位老师的做法( )

admin2019-09-10 53

问题 (2014·广东)面对升学考试的压力，九年级(2)班教语文的普老师与教数学的周老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个后进学生集体补课一周，向每位补课的学生收取了600元补课费。这两位老师的做法( )

选项 A、严重侵犯了学生的财产权和休息权
B、体现了爱岗敬业、热爱学生、团结协作的职业精神
C、符合按劳取酬、多劳多得的社会主义分配原则
D、违反了国家禁止乱办班、乱补课、乱收费的有关规定

答案D

解析为了减轻学生课业负担，维护学生及家长的权益，教育行政部门规定，寒暑假不得办辅导班，不得收学生补课费。

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(2014·广东)面对升学考试的压力，九年级(2)班教语文的普老师与教数学的周老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个后进学生集体补课一周，向每位补课的学生收取了600元补课费。这两位老师的做法( )

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陈老师常在课堂上对一些表现优秀的学生给予表扬，因为这样不但可以激励优秀学生继续努力，同时也可以激励一般学生，因为一般学生受到了()。

下列属于创造性思维特征的是()

学生心理健康的标准包括()

教育目的社会本位论的代表人物是()。(2015．吉林)

在幼儿的一幅画中，爸爸盖着被子躺在床上，但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样，我们仍直接看到爸爸的身体。说明此时幼儿绘画能力处于的阶段是()

幼儿道德发展的核心问题是()

()不仅能够规定某一教育阶段的学生通过课程学习后，在德、智、体等方面期望实现的程度，而且是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。

多元智能理论的提出者是()。

2015年3月24日，中共中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，进一步深化上海自由贸易试验区改革试验方案。其中主要发展对台湾地区和东盟贸易的自贸区是()。

【2015河北沧州】学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于()。

自国家产生以后，任何国家其国家职权主要分为三部分：议事立法权、行政管理指挥权、司法权，并依此设立三大国家机关：_____、_、_____。

肾综合征出血热患者病程第6天，每天尿量100ml，血压170／118mmHg，脉洪大，面浮肿，体表静脉充盈，两肺底有散在湿哕音，该患者应采用下列何组最佳治疗措施

FIDIC合同条件规定，合同工期是指(　　)。

屋顶采用钢结构，其他主要承重构件采用钢筋混凝土结构的是()。

有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。

孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()

请根据图(A)所示网络结构回答问题。填写路由器RG中相关的路由表项

Ahistoryoflongandeffortlesssuccesscanbeadreadfulhandicap,but,ifproperlyhandled,itmaybecomeadrivingforce.Wh

A、$80.B、$60.C、$90.D、$15.BM:Whichcoatdidyoufinallydecidetobuy?W:Well,Iwouldhavelikedtobuythegreenone,but

TheHealthBenefitsofKnittingA)About15yearsago,Iwasinvitedtojoinaknittinggroup.Iagreedtogiveitatry.B)My

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教育目的社会本位论的代表人物是()。(2015．吉林)

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幼儿道德发展的核心问题是()

()不仅能够规定某一教育阶段的学生通过课程学习后，在德、智、体等方面期望实现的程度，而且是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。

多元智能理论的提出者是()。

2015年3月24日，中共中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，进一步深化上海自由贸易试验区改革试验方案。其中主要发展对台湾地区和东盟贸易的自贸区是()。

【2015河北沧州】学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时头脑中呈现诗句所描绘的相关景象，这种心理活动属于()。

自国家产生以后，任何国家其国家职权主要分为三部分：议事立法权、行政管理指挥权、司法权，并依此设立三大国家机关：_________、_________、_________。

肾综合征出血热患者病程第6天，每天尿量100ml，血压170／118mmHg，脉洪大，面浮肿，体表静脉充盈，两肺底有散在湿哕音，该患者应采用下列何组最佳治疗措施

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有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。

孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()

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