在课堂上，张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来，分到学生手里，让学生一边剥枝条一边观察：枝条有没有变红，什么地方变红了，为什么。学生边观察边回答，枝条的皮和中间的髓没有变红，木质部和部分叶子变红了。在这个例子中，张老师采取的教学方法有( )。

admin2019-06-18 77

问题在课堂上，张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来，分到学生手里，让学生一边剥枝条一边观察：枝条有没有变红，什么地方变红了，为什么。学生边观察边回答，枝条的皮和中间的髓没有变红，木质部和部分叶子变红了。在这个例子中，张老师采取的教学方法有( )。

选项 A、参观法
B、演示法
C、谈话法
D、练习法

答案B,C

解析参观法又称现场教学法，是指组织或指导学生进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩同已学知识的教学方法。本题没有体现。演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。教师呈现准备好的枝条，引导学生观察，属于展示直观教具，运用了演示法。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师提出问题。学生观察后回答，这运用了谈话法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。题干中没有体现。

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根据能力的分类，能力测验可分为一般能力测验、_和_。

定量研究是研究者参与到自然情境中，采用观察、访谈、实物分析等多种方法搜集资料，对社会现象进行整体性研究。()

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