在教学目标上，主张实现教学与教育的统一，问题解决与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主体与客体的统一的教学模式是

admin2018-04-22 21

问题在教学目标上，主张实现教学与教育的统一，问题解决与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主体与客体的统一的教学模式是

选项 A、程序教学模式
B、发现教学模式
C、掌握学习教学模式
D、范例教学模式

答案D

解析本题出自《大纲》第八部分“教学”之第四条“教学模式”，旨在考查考生对当代国外几种主要的教学模式的把握程度。范例教学模式主张解决问题与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主体与客体的统一，培养学生的问题意识。因此，正确答案为D。

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在教学目标上，主张实现教学与教育的统一，问题解决与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主体与客体的统一的教学模式是

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教育

如何进行质性研究?

1872年，日本文部省效仿法国教育制度制定了()。

以杜威为代表的经验主义课程理论认为，以学科为中心的传统课程不足取，课程的组织应考虑到心理发展的次序以利用儿童现有的经验和能力，也就是课程的组织应()。

20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是()。

中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是()。

在德育过程中，只看到学生差的地方而认为其无可救药的做法违背了()原则。

某学生看待问题很有主见，从不人云亦云，其认知风格属于()

自我价值理论代表人物是()

A、地尔硫B、洋地黄C、阿托品D、利多卡因E、胺碘酮治疗急性前壁心肌梗死并发心室纤颤最好选用

一患者因左上尖牙残根需拔除，在进行了鼻腭神经及上牙槽前神经的有效麻醉后。分离腭侧牙龈时患者仍有痛感。这是因为

财政部门有权对社会监督进行再监督。()

目前，对证券投资基金的限制主要包括对基金投资范围的限制、投资比例的限制等方面。(　　)

古之学者必有师。师者，___________。(韩愈《师说》)

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

甲、乙两人从相距1800米的两地同时出发，相向而行。甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，则两人第三次相遇时，甲距其出发点()

当信息系统交付使用后，若要增加一些新的业务功能，则需要对系统进行(49)。

Afterits(1)tothe(2)in2001,Chinahastakenstepstowardsopeningupits(3).AsaconditionforjoiningtheWTO,China(

在教学目标上，主张实现教学与教育的统一，问题解决与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主体与客体的统一的教学模式是

教育学311

学硕统考专业

教育

如何进行质性研究?

1872年，日本文部省效仿法国教育制度制定了()。

以杜威为代表的经验主义课程理论认为，以学科为中心的传统课程不足取，课程的组织应考虑到心理发展的次序以利用儿童现有的经验和能力，也就是课程的组织应()。

20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是()。

中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是()。

在德育过程中，只看到学生差的地方而认为其无可救药的做法违背了()原则。

某学生看待问题很有主见，从不人云亦云，其认知风格属于()

自我价值理论代表人物是()

A、地尔硫B、洋地黄C、阿托品D、利多卡因E、胺碘酮治疗急性前壁心肌梗死并发心室纤颤最好选用

一患者因左上尖牙残根需拔除，在进行了鼻腭神经及上牙槽前神经的有效麻醉后。分离腭侧牙龈时患者仍有痛感。这是因为

财政部门有权对社会监督进行再监督。()

目前，对证券投资基金的限制主要包括对基金投资范围的限制、投资比例的限制等方面。( )

古之学者必有师。师者，___________。(韩愈《师说》)

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

甲、乙两人从相距1800米的两地同时出发，相向而行。甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，则两人第三次相遇时，甲距其出发点()

当信息系统交付使用后，若要增加一些新的业务功能，则需要对系统进行(49)。

Afterits(1)tothe(2)in2001,Chinahastakenstepstowardsopeningupits(3).AsaconditionforjoiningtheWTO,China(

目前，对证券投资基金的限制主要包括对基金投资范围的限制、投资比例的限制等方面。(　　)