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材料: 某版本教材上设置的“问题探讨”栏目如下。 问题探讨 在进行常规体检时,通常要做血液生化六项的检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化六项检查的化验单。 讨论: 1.为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况? 2.每种
材料: 某版本教材上设置的“问题探讨”栏目如下。 问题探讨 在进行常规体检时,通常要做血液生化六项的检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化六项检查的化验单。 讨论: 1.为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况? 2.每种
admin
2021-10-11
74
问题
材料:
某版本教材上设置的“问题探讨”栏目如下。
问题探讨
在进行常规体检时,通常要做血液生化六项的检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化六项检查的化验单。
讨论:
1.为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况?
2.每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什幺?
3.从化验单上可以看出什么成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响?
问题探讨
“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”让我们重温唐代诗人杜牧这情景交融的诗句,想象夜空中与星光媲美的点点流萤,思考有关的生物学问题。
讨论:
1.萤火虫发光的生物学意义是什幺?
2.萤火虫体内有特殊的发光物质吗?
3.萤火虫发光的过程中有能量转化吗?
问题:
分析该栏目的教育应用价值。
选项
答案
“问题探讨”是人教版高中生物教材编写的一个亮点,被编排在每一节课的开始,由“图片+情景+讨论题”组成。探讨的问题有的来自生活,有的来自科学实验,有的来自科学史,有的来自最新生物科技等。这一栏目对导入新课、驱动学生主动学习有一定的作用。一方面,该栏目内容可以创设较好的问题情境或悬念,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机,激起学生主动学习的欲望。另一方面,其还可以促使学生在头脑中找出新知识与原有经验之间的联系,完成知识的建构,同时也有助于理解所学知识的应用价值。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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