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游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于( )。
游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于( )。
admin
2019-04-13
112
问题
游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论，小华的道德认知发展处于( )。
选项
A、自律道德阶段
B、他律道德阶段
C、公正道德阶段
D、前道德阶段
答案
A
解析
皮亚杰的儿童道德发展阶段论分四个阶段：(1)前道德阶段，儿童处于感觉运动时期，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展；(2)他律道德阶段，儿童主要表现为服从成人主要特征的他律道德；(3)自律道德阶段，儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律；(4)公正道德阶段，这一阶段的公正观念是从可逆的道德认识脱胎而来的，他们开始倾向于主持公正、平等，公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据个人的具体情况进行。题干中描述的小华的道德认知发展符合自律道德阶段。
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