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阅读案例,回答问题。 案例: 第一学期期中考后,七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年级排名最后。为能有效提高学生成绩,家长会上纪老师宣布了一些决定。首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名,要求子女成绩不好的家长配合监督;其次对排名靠后的同学
阅读案例,回答问题。 案例: 第一学期期中考后,七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年级排名最后。为能有效提高学生成绩,家长会上纪老师宣布了一些决定。首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名,要求子女成绩不好的家长配合监督;其次对排名靠后的同学
admin
2017-02-17
41
问题
阅读案例,回答问题。
案例:
第一学期期中考后,七年级某班班主任纪老师发现班级总平均成绩年级排名最后。为能有效提高学生成绩,家长会上纪老师宣布了一些决定。首先是将在班级微信群里公布学生每次考试成绩及排名,要求子女成绩不好的家长配合监督;其次对排名靠后的同学实施惩罚:要么背第一名绕操场跑一圈,要么罚款20元以奖励第一名。女生杨某是外地生,近一个月连续几次考试都排名最后,由于身材弱小,她只能接受罚款。杨某为逃离这种困境,决定离开学校,父亲认为女儿的成绩升学无望,便同意女儿的想法。在告知纪老师后,把女儿杨某送到亲戚家的小食店做服务员。一周后,校领导到班级听课时发现了问题,在详细认真调查后,做出更换班主任的决定。由经验丰富的黄老师接任。
第一次班级晨会,黄老师先和同学们用掌声热情欢迎杨同学“回家”.以“我们是一家人”为主题发表了热情洋溢的讲话;进而黄老师以和蔼的态度,生动具体地分析学习的意义和班级学风建设的重要性;最后宣布本学期结束时,班内设立特殊奖项并颁发荣誉证书.包括“文艺能手”“勤学标兵”“进步典范”“优秀组长”“助人为乐之星”等奖项。短短的班会,黄老师的精彩“演讲”让全班同学耳目一新,充满期待。之后黄老师在教室里设立了“班主任信箱”,让同学们为班级建设提建议,也可匿名留言等。信箱的效果很明显,收集到很多意见和建议.黄老师都及时给予采纳或反馈.并在“点赞墙”给同学们点赞!
有一天,黄老师收到一张留言:“谢谢您,黄老师!是您开启了我人生的希望之门……”那隽秀的文字表达了杨同学的心声。原来,黄老师一接任就到杨某家进行家访,了解到期中考前杨某的母亲就生病在家,父亲务工时间长,照顾母亲的担子就落在她身上。黄老师一方面个人出资对杨某的家庭表达了慰问,引导杨某及其父亲正确认识接受教育的必要性:另一方面针对杨某的实际困难制定了详细的帮扶计划。
后来,黄老师发现杨某在唱歌方面很有潜质,建议音乐老师给予关注,又鼓励她参加校园歌手赛,获得二等奖。期末考前,黄老师组织了主题为“主动学习,快乐成长”的温书迎考班会,邀请了各科任老师和部分家长代表参加。班会上设有学习经验交流、生问师答、自由发言、家长寄语等环节,杨某在发言中表达了自己努力学习的信心和决心。
问题:
结合案例,分析黄老师的行为自觉贯彻了哪些德育原则?
选项
答案
第一,黄老师贯彻了疏导原则。黄老师通过分析学习的意义以及班级建设的重要性,向学生讲明道理,疏导思想,通过设置特殊奖项对学生进行鼓励,调动学生的主动性,促进其积极向上。 第二,黄老师贯彻了因材施教原则。对杨某进行家访,并针对其具体情况进行相应的帮扶计划。体现了从学生实际出发,因材施教。 第三,黄老师贯彻了发挥积极因素与克服消极因素相结合原则。杨某虽然成绩上暂时落后,但是在唱歌方面有特长,黄老师看到其长处,让音乐老师加以关注,并鼓励其参加学校比赛,做到了长善救失,发挥学生的积极因素与克服消极因素相结合。 第四,黄老师贯彻了教育影响的一致性与连贯性原则。黄老师去杨某家进行家访,并让其父亲认识到接受教育的重要性,在学校中对学生的教育和科任老师相配合,做到了教育影响的一致性;在班级管理上,设置“班主任信箱”并能够及时回复,做到了教育影响的连贯性。 第五,黄老师贯彻了集体教育与个别教育相结合的原则。黄老师在班级晨会上通过精彩的演讲和班级管理制度的建设,让学生充满期待,营造了和谐、积极向上的班级氛围。期末考试前组织了迎考班会,并通过师生之间,家长和教师之间的交流互动,营造了班级的民主氛围,杨某也表达了自己努力学习的信心和决心。和谐的集体活动和民主的班级氛围促进学生思想品德的转化,是集体教育与个别教育相结合的成果。
解析
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