首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
认为学习实质上是一种反应概率上的变化的理论是( )。
认为学习实质上是一种反应概率上的变化的理论是( )。
admin
2020-06-02
49
问题
认为学习实质上是一种反应概率上的变化的理论是( )。
选项
A、联结主义学习理论
B、操作性条件作用理论
C、社会学习理论
D、经典性条件作用理论
答案
B
解析
斯金纳的操作性条件作用理论认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/KINv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
阅读《故都的秋》教学实录(片段)。师:那我们来想一想,这些平素让他魂牵梦萦的景色,现在到了故都,他为什么不着力的写,而只是匆匆的一笔带过,反而大写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣呢?这是什么原因?如果是你,你会这样安排吗?师:大家可以互相
阅读下面的教学论文(节选),按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累,但重视积累不等于就是孤立的字词训练,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。文本理解是文言文教学的基本任务,但重视文本理解不等于是教
完成辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》的教学后,为引导学生进一步体会作品中词人建功立业的宏伟志向与强烈的爱国精神,教师要求学生搜集整理同类主题的诗歌。下列诗句中不符合要求的一项是()。
教师教学《游褒禅山记》,设计了如下板书。以下对板书特点的分析不正确的一项是()。
阅读以下教学片段,回答问题。(1)教师用幻灯片打出关于“物质与意识关系”的一段文字。(2)教师对语段进行语法分析。师:刚才同学们看了“物质与意识关系”的一段材料,一定有助于理解马克思所发现的人类历史发展规律。下面我们再来对这段
阅读某课组的个案访谈记录,按照要求答题。设计《项链》教学方案之前,我阅读了研究莫泊桑作品的文献和一些描写女性形象的名作,比如《傲慢与偏见》《包法利夫人》。我改变了之前单篇教学的想法,脑海中浮现的课型更接近群文教学,我就想如何能把相关的作品都串联到教学
阅读《雨巷》教学实录(片段),回答问题。案例:片段一:在品味诗歌的过程中,很自然地要涉及对意象的把握。本诗的意象主要有“油纸伞”“雨巷”“我”“丁香一样的姑娘”“篱墙”。在谈及这些意象的特点的时候,其他的没有什么障碍,在分析“丁香一样的姑娘”
阅读下面口语交际教学的案例,回答问题。本案例的教学目的是学习使用直接描述的方法表白自己的感受和情绪,学习使用不同的间接方法进行表白和抒情。要求参与者观察下面的一组照片,然后结对练习,从中选择一张进行描述,让你的同伴猜猜你在说哪一张。教师给予的必
阅读有关多媒体运用的教学论文片段,按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课程,因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美的享受,在美的熏陶中发展语文能力,提高学生的语文素养。同时,语文课堂教学,也是教师智慧、激情和技巧熔铸而成的艺
材料:小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑,常不交作业、上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。小明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系,
随机试题
a.dutiespaidonimportedgoodsthatarerefundedwhenreexportedb.irregularmovementof(prices,exchangeratesetc.)c.of
His角
何种制冷机房不得布置在民用建筑和工业企业辅助建筑物内?(2003,90)
某省一化工厂突然发生泄漏事故,造成严重的大气污染。根据《中华人民共和国环境保护法》,该化工厂应当()。
下列选项中,不属于企业采用多货源策略的优;点的是()。
甲乙两个书架,甲书架有书600本,从甲书架借出1/3,从乙书架借出75%后,甲书架的书比乙书架书的2倍还多150本,乙书架原有书多少本?
以默示方式终止法律效力时,通常遵循的原则是()。(2008年单选7)
在考生文件夹下,打开文档WORD1.DOCX,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD1.DOCX)保存文档。【文档开始】高校科技实力排名由教委授权,uniranks.edu.cn网站(一个纯公益性网站)6月7日独家公布了1
【B1】【B11】
Whenyouhavetomeetsomeonefromadifferentculture,beprepared.Ifyouunderstandculturaldifferences,you’llbeabetter【
最新回复
(
0
)