王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的( )。

admin2022-01-09 58

问题王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的( )。

选项 A、理论联系实际原则
B、启发性原则
C、科学性与思想性相结合原则
D、循序渐进原则

答案A

解析理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，教师要引导学生从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。题干中，老师讲解完电池的原理后，要求学生制作水果电池，是让学生运用知识去解决问题，体现了理论联系实际原则。启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。科学性与思想性相结合原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中蕴含的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2015年江西】某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课．学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师()的处理。

【2015年贵州贵阳】中学生李某犯盗窃罪被判有期徒刑1年缓刑3年，李某可回学校继续读书。()

【2015年四川】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对于违法犯罪的未成年人应实行()的原则。

【2015年河南】新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()。

【2015年河北直属】在新课程中，下列有关教师教学行为的表述正确的是()。

【2015年陕西铜川】某班主任经常拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为及掌握学生思想，班主任的做法是合法的。()

近一个月来，某班学生频频出现就餐时浪费食物的行为，班主任得知后召开了一次主题班会，让全班学生针对这种浪费现象展开讨论，以形成正确的舆论来教育学生。这种做法体现的教育原则是()。

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()。

A、Focusonthemandstopthem.B、Gototheplaceslinkedwiththem.C、Dosomethinglinkedwiththem.D、Askyourfriendsforhelp

对于下列存货认定，通过向生产和销售人员询问是否存在过时或周转缓慢的存货，注册会计师认为最可能证实的是()。

简述经济基础与上层建筑的辩证关系。

但为君故。

各类公共设施的规划布局与居住用地分级相对应，分级成套地布置。小区级公共设施的服务半径一般为()m之内。

当贴现率为10%时，某项目的净现值为500元，则说明该项目的内含报酬率(　　)。

设(Ⅰ)f(x)=求f(x)，g(x)．

There’safirmdistinctionbetweenthemoderateconsumptionofalcoholicbeveragesandoverindulgencetothepointof______.

______withhisassignment,theprofessortoldJacktowriteitagain.

王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的( )。

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