案例：学生李阳在网上看到一则消息：输入手机号、电子邮箱和身份证号码就可以参加抽奖，有机会免费获得一部新款手机。李阳提交了妈妈的相关信息，却发现根本不是抽奖，而是转到了一个不健康的网站。随后，李阳发现妈妈的手机收到了一条获奖信息，李阳根据获奖信息中的提示，

admin2018-07-05 49

问题案例：
学生李阳在网上看到一则消息：输入手机号、电子邮箱和身份证号码就可以参加抽奖，有机会免费获得一部新款手机。李阳提交了妈妈的相关信息，却发现根本不是抽奖，而是转到了一个不健康的网站。随后，李阳发现妈妈的手机收到了一条获奖信息，李阳根据获奖信息中的提示，点击了其中的链接，很快，手机反应变慢了。以上是《网络信息判断》一课的导入情景。
问题：
营造和维护网络文明是每一个公民应尽的责任。信息社会责任包含哪些具体内容?

选项

答案①自觉遵守国家有关法律、法规，文明使用网络。自觉遵守全国人大常委会通过的《维护互联网安全的决定》、全国互联网协会制定的《文明上网自律公约》等相关法律法规。 ②自觉抵制网络上的不正之风和有害信息，不轻信、不传播虚伪和有害信息。自觉遵纪守法，不信谣，不传谣，不捏造或者歪曲事实，不故意散布谣言，扰乱社会秩序。 ③坚决不参与损害国家形象和影响民族团结的网络活动，不在网上发表相关言论。 ④自觉抵制不良网站，不浏览不良网站内容，不散播有关封建迷信、色情、赌博、恐怖等不良信息，不发表反动言论。 ⑤科学有效利用网络资源，浏览信息、查阅资料，发挥网络为企业发展服务的最大作用。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

联系实际谈谈教师的能力结构。

一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()

学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。

社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和()。

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有【】

最常见的两种常模表示法是百分位和标准分数系统。其中标准分数系统提出的根据是()。

马斯洛需要层次论中的最高层次是()。

人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和()。

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

心理评估不但是了解个体_及其行为表现的工具，也是评价_的工具。

牛膝的功效不包括

对行政机关作出的关于确认土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的决定不服的，公民、法人或者其他组织可以依法申请行政复议。

分解因式x2一y2一4z2一4yz一2x+1．

艾滋病患者外周血的CD4+T细胞

对于一些大型公共建筑如影剧院的观众厅等，由于人流集中，门的设置也应集中。（）

下列不属于导游乘坐火车时的注意事项的是()。

马克思主义理论的本质属性包括()

Whenyouthinkaboutthegrowthofhumanpopulationoverthelastcenturyorso,itisalltooeasytoimagineitmerelyasani

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

联系实际谈谈教师的能力结构。

一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()

学而时习之，温故而知新，反映了()教学原则。

社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和()。

与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有【】

最常见的两种常模表示法是百分位和标准分数系统。其中标准分数系统提出的根据是()。

马斯洛需要层次论中的最高层次是()。

人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和()。

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

心理评估不但是了解个体_________及其行为表现的工具，也是评价_________的工具。

牛膝的功效不包括

对行政机关作出的关于确认土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或者使用权的决定不服的，公民、法人或者其他组织可以依法申请行政复议。

分解因式x2一y2一4z2一4yz一2x+1．

艾滋病患者外周血的CD4+T细胞

对于一些大型公共建筑如影剧院的观众厅等，由于人流集中，门的设置也应集中。（）

下列不属于导游乘坐火车时的注意事项的是()。

马克思主义理论的本质属性包括()

Whenyouthinkaboutthegrowthofhumanpopulationoverthelastcenturyorso,itisalltooeasytoimagineitmerelyasani

心理评估不但是了解个体_及其行为表现的工具，也是评价_的工具。